寧德市東僑開發(fā)區(qū)中學(xué)打造互動(dòng)式特色心理健康教育 寧德市東僑開發(fā)區(qū)中學(xué)心理健康教育倡導(dǎo)以落實(shí)課程、心育滲透、教師培訓(xùn)、朋輩輔導(dǎo)、青春期性教育、“5·25”心理健康月、校本研究等為創(chuàng)新載體,推動(dòng)“整資源,探教研,創(chuàng)特色”三部曲式特色心育模式,幫助青少年對自身的青春期生理、心理變化有正確的認(rèn)識,樹立正確的人生觀、倫理觀以及性道德,不斷提高應(yīng)對成長風(fēng)險(xiǎn)的自我保健能力,提高青少年的道德意識、責(zé)任意識和公民意識,力求打造家庭、學(xué)校、社會三位一體的互動(dòng)式特色心理健康教育模式。 加強(qiáng)校本課程文化氛圍培育 開設(shè)心理健康課?!?/a>
泉州海洋職業(yè)學(xué)院創(chuàng)設(shè)五彩五育育人模式 2020年全國教育大會特別指出,要提升落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的針對性實(shí)效性,對準(zhǔn)“五育并舉”體系中的短板弱項(xiàng),保持定力、持續(xù)用力、精準(zhǔn)發(fā)力。要繪好愛國主義同心圓,推動(dòng)教體融合,劃出美育硬杠杠,構(gòu)建勞動(dòng)教育責(zé)任鏈條?!?/a>
福建工程學(xué)院:多方聯(lián)動(dòng)同育人 扶貧扶智助成才 福建工程學(xué)院高度重視家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作,堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)援助與思想引領(lǐng)、心理發(fā)展、素質(zhì)提升并行的理念,推進(jìn)資助工作從“輸血型”向“造血型”轉(zhuǎn)變,積極聯(lián)動(dòng)各方力量、資源助力貧困家庭學(xué)生成長成才,確保貧困學(xué)生“經(jīng)濟(jì)有保障、生活有尊嚴(yán)、努力有方向、發(fā)展有空間”。 強(qiáng)能扶志,唱響資助“主旋律” 學(xué)校將育人作為學(xué)生資助工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。…
福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院思政集體備課探索實(shí)踐 為著力培養(yǎng)一支高水平、高素質(zhì)、適應(yīng)時(shí)代需求的思政教師隊(duì)伍,福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院不斷探索思想政治理論課教學(xué)改革新方法、新思路,在實(shí)踐中構(gòu)建起“多視域思政集體備課”制度,使思政課教師在“學(xué)習(xí)、合作、反思、創(chuàng)造”過程中循環(huán)推進(jìn),實(shí)現(xiàn)專業(yè)能力與職業(yè)發(fā)展并軌提升,切實(shí)提升思想政治理論課程課堂教學(xué)實(shí)效,深受學(xué)生好評。 集中研討 精心打磨 思政課教學(xué)內(nèi)容要跟上時(shí)代,只有不斷備課、常講常新才能取得較好教學(xué)效果?!?/a>