福建師范大學(xué)附屬中學(xué)推行寄宿生教育管理專業(yè)化實(shí)踐 從2016年開(kāi)始,福建師范大學(xué)附屬中學(xué)推行一套有特色、有實(shí)效、可推廣可借鑒的寄宿生教育管理專業(yè)化的經(jīng)驗(yàn)和方法,一方面總結(jié)反思學(xué)校宿生工作原有特色和成效,進(jìn)一步開(kāi)拓創(chuàng)新,真正形成師大附中立體育人的良好氛圍,另一方面從較分散的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)層面進(jìn)一步提升到系統(tǒng)理論層面,形成寄宿生教育管理專業(yè)化的示范榜樣作用。 加強(qiáng)專業(yè)師資管理隊(duì)伍建設(shè) 學(xué)校在生管教師隊(duì)伍建設(shè)上,增強(qiáng)育人意識(shí),配備本科以上學(xué)歷的生管教師隊(duì)伍,招聘有教育學(xué)心理學(xué)等學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)背景的專職人員,從學(xué)歷和學(xué)科上提升寄宿生教育管理隊(duì)伍的層次,以適應(yīng)新時(shí)期寄宿生教育管理的專業(yè)化需求?!?/a>
福州市臺(tái)江區(qū)第一中心小學(xué)實(shí)踐與探索小學(xué)生積極心理品質(zhì) 近年來(lái),福州市臺(tái)江區(qū)第一中心小學(xué)開(kāi)展發(fā)展的、積極的心理健康教育,以激發(fā)學(xué)生活力,幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,堅(jiān)定生活信念,提高幸福感。學(xué)校在過(guò)去開(kāi)展的心理健康教育中研討編制出一套符合辦學(xué)理念的校本教材,打破長(zhǎng)期無(wú)教材可依的狀態(tài),為學(xué)校心理健康教育工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?!?/a>
漳州南靖縣城關(guān)中學(xué)推行初中特殊學(xué)生群體情感教育 漳州南靖縣城關(guān)中學(xué)通過(guò)建立特殊家庭子女教育的理論體系和特殊家庭子女的學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò),初步探索出一套針對(duì)特殊家庭子女行之有效的特色教育,使特殊家庭學(xué)生能夠在溫暖、健康、積極向上的教育氛圍中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。同時(shí),減少校園安全事故,減少青少年犯罪,促進(jìn)社會(huì)安定。…
廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院:推進(jìn)“自強(qiáng)·至善”新生入學(xué)教育項(xiàng)目 高校的新生入學(xué)教育是幫助青年學(xué)生扣好大學(xué)第一顆扣子的關(guān)鍵,廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”的核心辦學(xué)理念,以精細(xì)化為管理原則,以實(shí)現(xiàn)學(xué)生從“知識(shí)成材”到“德育素養(yǎng)成人”為目標(biāo),逐步形成“全員參與、深入溝通、長(zhǎng)效推行”的新生教育模式,引導(dǎo)新生盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活,以實(shí)現(xiàn)學(xué)生將社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為日常學(xué)習(xí)生活的基本遵循,為大學(xué)四年構(gòu)建一個(gè)良好開(kāi)局。 在新生入學(xué)初期,廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“院長(zhǎng)與新生見(jiàn)面會(huì)”“新生家長(zhǎng)懇談會(huì)”“專業(yè)推介咨詢會(huì)”等活動(dòng)?!?/a>
集美大學(xué):涵育核心價(jià)值 扎實(shí)推進(jìn)“我的校訓(xùn)故事”主題教育實(shí)踐活動(dòng) 集美大學(xué)以培育學(xué)生向上向善靈魂、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為主線,深入挖掘校訓(xùn)的文化內(nèi)涵及價(jià)值意蘊(yùn),把校訓(xùn)教育作為因地制宜地培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要抓手和生動(dòng)載體,傾力打造以嘉庚精神和“誠(chéng)毅”校訓(xùn)為特色的文化育人工程,扎實(shí)開(kāi)展“我的校訓(xùn)故事”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。 涵育校訓(xùn)好故事 豐富思政工作內(nèi)涵 “誠(chéng)毅”校訓(xùn)蘊(yùn)含了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,也是植根于集美大學(xué)師生內(nèi)心的文化基因和精神命脈,潛移默化地影響著廣大學(xué)生的思想方式和行為方式。…