聚焦2022年全國兩會
結(jié)合自身工作實(shí)際和報(bào)告精神，崔玉英表示，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會報(bào)告精神，創(chuàng)造性抓好貫徹落實(shí)。特別要發(fā)揮福建獨(dú)特區(qū)位優(yōu)勢，自覺扛起加強(qiáng)中華兒女大團(tuán)結(jié)這一新時代人民政協(xié)的歷史責(zé)任，做精做深臺港澳僑聚識引領(lǐng)工作。
福建立足本省區(qū)位優(yōu)勢，堅(jiān)持將經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和法治建設(shè)同步謀劃、同步部署、同步推進(jìn)，為全方位推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展超越提供法治保障。
傳承弘揚(yáng)“晉江經(jīng)驗(yàn)”，發(fā)揮“三大比較優(yōu)勢”，做好“兩篇文章”，實(shí)現(xiàn)當(dāng)好全方位推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展超越主力軍“一個目標(biāo)”。
圍繞福建省建設(shè)臺胞臺企登陸的第一家園目標(biāo)及應(yīng)通盡通、惠臺利民等具體舉措，持續(xù)推進(jìn)涉臺檢察聯(lián)絡(luò)室、涉臺檢察聯(lián)絡(luò)員機(jī)制建設(shè)，妥善辦理涉臺案件，在臺胞臺企與檢察機(jī)關(guān)之間架起“連心橋”。
建議國家進(jìn)一步完善林業(yè)碳匯方法學(xué)；建議進(jìn)一步完善森林碳匯橫向補(bǔ)償機(jī)制；建議完善林業(yè)碳匯社會服務(wù)體系；建議支持打造全國性林業(yè)綜合交易平臺；建議進(jìn)一步提升社會公眾碳匯價(jià)值意。
人才是實(shí)現(xiàn)民族振興、贏得國際競爭主動權(quán)的戰(zhàn)略資源。廈門大學(xué)堅(jiān)持想國家之所想、急國家之所急、應(yīng)國家之所需，扎根中國大地，大力培養(yǎng)高精尖緊缺人才。
“探索海峽兩岸融合發(fā)展新路，應(yīng)該重視發(fā)揮高等教育的重要作用�！痹谌珖䥇f(xié)十三屆五次會議上，全國政協(xié)常委、福建省政協(xié)副主席薛衛(wèi)民建議中央有關(guān)部委支持福建打造海峽兩岸高等教育融合發(fā)展示范區(qū)。
搶占海洋碳匯科技創(chuàng)新制高點(diǎn)。加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，整合國內(nèi)領(lǐng)先的研究力量，建設(shè)海洋碳匯國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、海洋碳匯大科學(xué)裝置等；加大基礎(chǔ)研究支持力度，取得更多原創(chuàng)性成果，引領(lǐng)“藍(lán)碳”科技創(chuàng)新發(fā)展。
建立“長貫通、緩分流”的義務(wù)教育學(xué)制。調(diào)整基礎(chǔ)教育學(xué)制，將12年制改為10年制，并實(shí)行10年義務(wù)教育。即小學(xué)5年、初中2年、高中3年。相應(yīng)地，取消中考，初中畢業(yè)后直接接受高中階段義務(wù)教育，徹底解決初中畢業(yè)后普職分流帶來的社會焦慮和教育“內(nèi)卷”等問題。
應(yīng)當(dāng)健全漁業(yè)碳匯評估體系，鼓勵漁業(yè)養(yǎng)殖主管部門、高等院校、科研機(jī)構(gòu)大力發(fā)展?jié)O業(yè)養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)研究，特別是強(qiáng)化漁業(yè)養(yǎng)殖固碳、增匯實(shí)踐研究。同時，在沿海省份設(shè)立漁業(yè)碳匯研究與增匯工程示范基地，具備條件的，可探索建立生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制。
兩會“她”說
這些代表委員關(guān)注的，也是你我關(guān)心的！
福建代表團(tuán)全團(tuán)建議：支持福建建設(shè)閩籍華僑華人“尋根”工程
福建代表團(tuán)全團(tuán)建議：加快推進(jìn)溫福高鐵項(xiàng)目前期工作
數(shù)字經(jīng)濟(jì)占GDP近一半的福建提出：接續(xù)推進(jìn)數(shù)字福建建設(shè)，以信息化驅(qū)動現(xiàn)代化
