百年學(xué)府廈門大學(xué)，是一所具有光榮傳統(tǒng)的大學(xué)。創(chuàng)立之初，她便立壯志：要讓外國的輪船一開進(jìn)廈門港，就能看到新建的廈門大學(xué)，看到新中國的新氣象。走過世紀(jì)，她堅(jiān)守初心：始終以培養(yǎng)立大德、有大愛，能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的人才為使命。

與國家同呼吸，與民族共命運(yùn)�！皬B門大學(xué)的百年史，就是一部興學(xué)圖強(qiáng)的愛國史、自強(qiáng)不息的奮斗史�！被仡檹B大百年歷程，廈門大學(xué)校長張榮說。

站在新的歷史起點(diǎn)上，廈大如何建設(shè)世界一流大學(xué)？如何培養(yǎng)高精尖緊缺人才？如何促進(jìn)兩岸教育科技文化交流？2022年全國兩會期間，人民網(wǎng)記者“云專訪”了身為全國人大代表的張榮。

全國人大代表、廈門大學(xué)校長張榮。受訪者供圖

談建設(shè)世界一流大學(xué)

打造更多高峰學(xué)科，提升服務(wù)國家戰(zhàn)略能力

人民網(wǎng)：不久前，新一輪“雙一流”建設(shè)啟動。下一步，廈門大學(xué)將如何發(fā)揮自身優(yōu)勢，加快建設(shè)中國特色世界一流大學(xué)？

張榮：下一步，我們將完善學(xué)科建設(shè)機(jī)制，堅(jiān)持“筑峰揚(yáng)優(yōu)、交叉創(chuàng)新”，構(gòu)建“6+5+1”（六個(gè)一流建設(shè)學(xué)科、五大優(yōu)勢特色領(lǐng)域和馬克思主義理論學(xué)科）梯次建設(shè)、分類發(fā)展的學(xué)科建設(shè)體系，努力打造更多高峰學(xué)科，不斷提升服務(wù)區(qū)域發(fā)展和國家戰(zhàn)略能力，提升創(chuàng)新人才培養(yǎng)能力，支撐高水平科技自立自強(qiáng)。

我們還將完善校院兩級管理體制機(jī)制，推進(jìn)“一院一策”改革，進(jìn)一步向?qū)W院放權(quán)松綁，激發(fā)學(xué)科建設(shè)活力和創(chuàng)新力。目前，我校正在推進(jìn)以教學(xué)改革、人才隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科建設(shè)為試點(diǎn)的“一院一策”改革，給予學(xué)院更大的資源統(tǒng)籌權(quán)和配置權(quán)，釋放學(xué)院改革發(fā)展的自覺性和主動性。

同時(shí)，我們將以深化新時(shí)代教育評價(jià)改革為牽引，大力破除“五唯”，構(gòu)建以創(chuàng)新能力、質(zhì)量、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的評價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)科高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展。例如，在人才評價(jià)方面，不斷完善適應(yīng)不同崗位類型特點(diǎn)的評價(jià)方式，健全分類評價(jià)機(jī)制，以激發(fā)專任教師、專職科研隊(duì)伍、工程技術(shù)隊(duì)伍、行政服務(wù)隊(duì)伍等各支隊(duì)伍的活力；在科學(xué)研究方面，加快完善學(xué)術(shù)同行評議制度，尊重基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究等不同類型研究規(guī)律，適應(yīng)不同學(xué)科特點(diǎn)，完善科研成果評價(jià)機(jī)制，釋放創(chuàng)新潛能。

談兩岸交流融合

努力成為兩岸教育科技文化交流的“橋頭堡”

人民網(wǎng)：您曾說過“推進(jìn)海峽兩岸交流與融合，廈大責(zé)無旁貸”，那么，在兩岸交流融合中，廈大扮演了一個(gè)什么樣的角色？

張榮：由于廈門地處對臺交流合作前沿，長期以來，廈大發(fā)揮區(qū)位和人文優(yōu)勢，在促進(jìn)兩岸交流合作、臺灣研究等方面發(fā)揮“頭雁”作用，有力增進(jìn)了兩岸青年交流互信，為增強(qiáng)中華民族凝聚力向心力作出了獨(dú)特貢獻(xiàn)。

其中，在兩岸高校交流方面，近兩年雖然受到疫情等因素的影響，兩岸人員往來尚未能恢復(fù)正常。但是，我們促進(jìn)兩岸交流、深化融合發(fā)展的決心沒有變，努力沒有停。疫情之下，我校與臺灣高校仍保持高頻互動，通過協(xié)議簽署、視頻會議、線上線下相結(jié)合開展學(xué)術(shù)研討會等多種形式持續(xù)推動對臺交流合作。百年校慶期間，臺灣14所姐妹校發(fā)來祝福視頻或賀信，我校名譽(yù)博士連戰(zhàn)先生也發(fā)來賀信。

在培養(yǎng)臺灣青年方面，廈門大學(xué)作為最早招收臺灣學(xué)生的大陸高校之一，高度重視臺灣學(xué)生的教育管理服務(wù)工作，立足臺灣學(xué)生的實(shí)際，積極為臺灣學(xué)生發(fā)展搭建素質(zhì)拓展平臺，加強(qiáng)國情教育。

人民網(wǎng)：未來，廈大將如何發(fā)揮優(yōu)勢推動海峽兩岸深層次交流合作？

張榮：下一步，我校將繼續(xù)圍繞“打造臺師臺生登陸第一家園”的目標(biāo)，加快建設(shè)兩岸高等教育合作先行示范區(qū)，不斷譜寫“兩岸一家親”的新篇章；繼續(xù)發(fā)揮好區(qū)位優(yōu)勢與學(xué)術(shù)優(yōu)勢，進(jìn)一步增強(qiáng)對臺工作的責(zé)任感和使命感；更加注重提質(zhì)增效，深化與臺灣地區(qū)的全方位合作，努力成為兩岸教育科技文化交流的“橋頭堡”。

談人才培養(yǎng)

急國家之所急、應(yīng)國家之所需，培養(yǎng)緊缺人才

人民網(wǎng)：當(dāng)前，我國正瞄準(zhǔn)科技前沿和關(guān)鍵領(lǐng)域，推進(jìn)新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，加快培養(yǎng)緊缺人才。廈門大學(xué)是如何著力培養(yǎng)緊缺人才的？

張榮：人才是實(shí)現(xiàn)民族振興、贏得國際競爭主動權(quán)的戰(zhàn)略資源。廈門大學(xué)堅(jiān)持想國家之所想、急國家之所急、應(yīng)國家之所需，扎根中國大地，大力培養(yǎng)高精尖緊缺人才。

我們優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局，加快培養(yǎng)新技術(shù)新產(chǎn)業(yè)高端人才。近年來，廈門大學(xué)面向國家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展需求，陸續(xù)新增了人工智能、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)空間安全、化學(xué)測量學(xué)與技術(shù)、儲能科學(xué)與工程、口腔醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)及民生急需相關(guān)本科專業(yè)，積極對標(biāo)教育部一流專業(yè)建設(shè)“雙萬”計(jì)劃，全力強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)、深化專業(yè)改革、凝練專業(yè)特色，持續(xù)提升專業(yè)內(nèi)涵和建設(shè)水平。

我們積極增列亟需學(xué)科，培養(yǎng)高層次緊缺人才。例如，聚焦國家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展需求，主動對接高層次緊缺人才培養(yǎng)，以需求為導(dǎo)向科學(xué)設(shè)置學(xué)位授權(quán)點(diǎn)：設(shè)立電子信息博士專業(yè)授予類別、生物與醫(yī)藥碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別；增設(shè)集成電路科學(xué)與工程一級交叉學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，新增建筑學(xué)一級學(xué)科、材料與化工博士專業(yè)學(xué)位、先進(jìn)能源一級交叉學(xué)科3個(gè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；新增資源與環(huán)境碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。

我們強(qiáng)化產(chǎn)學(xué)研深度合作教育，培養(yǎng)適應(yīng)和引領(lǐng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命的創(chuàng)新人才。推動學(xué)科專業(yè)交叉融合，加強(qiáng)校企、校地合作，豐富實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐資源，促進(jìn)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接，培養(yǎng)適應(yīng)和引領(lǐng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命的創(chuàng)新人才；協(xié)同開展關(guān)鍵核心技術(shù)人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新和學(xué)科專業(yè)建設(shè)等，促進(jìn)教育和產(chǎn)業(yè)體系人才、智力、技術(shù)、資本、管理等資源要素最大化集聚融合、優(yōu)勢互補(bǔ)；持續(xù)建立健全以企業(yè)為重要主導(dǎo)、產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)為中心任務(wù)的產(chǎn)教融合創(chuàng)新機(jī)制；重視產(chǎn)學(xué)研用深度融合、一體發(fā)展，積極推進(jìn)科技成果及時(shí)轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化，形成基礎(chǔ)研究、應(yīng)用開發(fā)、成果轉(zhuǎn)移和產(chǎn)業(yè)化的完整鏈條。

我們深化拔尖計(jì)劃、強(qiáng)基計(jì)劃等人才培養(yǎng)創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)改革，培養(yǎng)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才。廈門大學(xué)向來以培養(yǎng)拔尖引領(lǐng)性人才為己任，學(xué)校聚焦選才、育才、保障、評價(jià)、使用全流程高質(zhì)量培養(yǎng)等要素，著力深化“書院制、導(dǎo)師制、學(xué)分制”改革，構(gòu)建“專通結(jié)合、交叉融合、本研貫通、國際合育”的基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地，努力培養(yǎng)一批未來相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域的自然科學(xué)家、社會科學(xué)家。

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