泉州師范學(xué)院：“四抓”舉措助推思政課立起來、活起來、嚴(yán)起來、強(qiáng)起來

泉州師范學(xué)院深入學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)全省教育大會(huì)、全國(guó)全省高校思想政治工作會(huì)、學(xué)校思政課教師座談會(huì)精神，通過抓工作格局、抓教學(xué)改革、抓制度建設(shè)、抓隊(duì)伍建設(shè)等舉措，扎實(shí)推進(jìn)思政課改革創(chuàng)新，思政課建設(shè)工作漸入佳境。

抓工作格局，讓思政課“立起來”

一是強(qiáng)化黨對(duì)思政課的領(lǐng)導(dǎo)。成立思政課建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，黨委常委會(huì)每年專題研究思政課建設(shè)2次以上，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)每年召開現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)解決思政課發(fā)展問題1次。二是建立領(lǐng)導(dǎo)干部掛聯(lián)制度。校黨政領(lǐng)導(dǎo)及黨委工作部門負(fù)責(zé)人分別聯(lián)系思政課教師1-3名，每學(xué)期到堂聽思政課2次以上，指導(dǎo)和推進(jìn)思政課建設(shè)。三是完善支持保障機(jī)制。逐年提高下?lián)荞R克思主義學(xué)院日常運(yùn)行經(jīng)費(fèi)和思政課專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，2020年起按在校生總數(shù)每生每年不低于40元提取思政課建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。把馬克思主義理論學(xué)科作為重點(diǎn)學(xué)科、思政課作為重點(diǎn)課程加以建設(shè)，每年安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)15萬元予以支持。

抓教學(xué)改革，讓思政課“活起來”

一是開展教育思想大討論。以大討論進(jìn)一步增強(qiáng)教師立德樹人的使命感和責(zé)任感，進(jìn)一步推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新，落實(shí)“八個(gè)相統(tǒng)一”要求，努力增強(qiáng)思政課思想性、理論性、親和力、針對(duì)性。二是實(shí)施“2+1”教學(xué)模式�！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》理論教學(xué)2/3學(xué)分，實(shí)踐教學(xué)1/3學(xué)分，各拿出1個(gè)學(xué)分開展實(shí)踐教學(xué)，制定《思政課實(shí)踐教學(xué)方案》，明確實(shí)踐教學(xué)的目的、內(nèi)容和形式、考核等，使實(shí)踐教學(xué)落地落實(shí)，每年出版《思政課實(shí)踐教學(xué)成果選編》，總結(jié)鞏固學(xué)生實(shí)踐教學(xué)的成果。三是全面推行專題教學(xué)。在深入研究教材的基礎(chǔ)上，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)重點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)專題。專題教學(xué)改革有效促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)的統(tǒng)一，提升了教學(xué)質(zhì)量。四是改革課程考核方式。完善教考分離，強(qiáng)化過程考核，攜手學(xué)校易班網(wǎng)，建設(shè)思政課網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)測(cè)試系統(tǒng)，推進(jìn)思政課教學(xué)的線上線下融合。五是打造第二課堂。指導(dǎo)開展馬克思主義理論“一‘馬’當(dāng)先”知識(shí)競(jìng)賽、馬克思主義理論讀書社、大學(xué)生思政課學(xué)習(xí)成果展示等活動(dòng)，推進(jìn)大學(xué)生馬克思主義理論自主學(xué)習(xí)行動(dòng)。2018年以來有3個(gè)作品分獲全國(guó)全省高校大學(xué)生“我心中的思政課”微電影展示三等獎(jiǎng)，2個(gè)作品入選“馬克思主義能夠給予我們什么”福建省高校大學(xué)生主題征文優(yōu)勝作品。

抓制度建設(shè)，讓思政課“嚴(yán)起來”

一是集體備課制。各教研部常態(tài)化、制度化開展集體備課活動(dòng)，圍繞教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)等問題，以及教學(xué)過程中出現(xiàn)的具有普遍性的問題開展教研討論，形成共識(shí)。二是教學(xué)督導(dǎo)制度。組建教學(xué)督導(dǎo)室，制訂督導(dǎo)工作要求，使督導(dǎo)工作有規(guī)可循；督導(dǎo)室開展聽課評(píng)課，組織教學(xué)檢查，不斷提高教學(xué)規(guī)范性和有效性；每學(xué)期組織舉辦1次思政課教學(xué)公開周，每學(xué)年舉辦1次思政課優(yōu)秀教案課件評(píng)選，推動(dòng)提高思政課教師業(yè)務(wù)能力。三是質(zhì)量監(jiān)控制度。制定實(shí)施《馬克思主義學(xué)院教師教學(xué)工作規(guī)范》，通過學(xué)生教學(xué)信息員、學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)、學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)、學(xué)院負(fù)責(zé)人隨機(jī)聽課、學(xué)校教學(xué)評(píng)估等渠道，構(gòu)建了全方位的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。四是考核評(píng)價(jià)制度。完善教師常態(tài)化考核機(jī)制，發(fā)揮考核評(píng)價(jià)對(duì)教師的導(dǎo)向和激勵(lì)作用。

抓隊(duì)伍建設(shè)，讓思政課“強(qiáng)起來”

一是嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)重新選聘思政課專任教師。2016年12月，以成立馬克思主義學(xué)院為契機(jī)，思政課專任教師全員“臥倒”重新選聘，報(bào)名應(yīng)聘的27名教師中有3人未通過考核不予聘任，在校內(nèi)外產(chǎn)生較大反響，促使教師更加重視思政課教學(xué)工作。二是外引內(nèi)培人才。學(xué)校在積極引進(jìn)高學(xué)歷人才的同時(shí)，選聘校內(nèi)具有相關(guān)學(xué)科背景的優(yōu)秀教師。2018年以來，校內(nèi)選聘1名具有博士學(xué)位的專職教師，遴選7名具有相關(guān)學(xué)科背景的黨政管理干部加入思政課教師隊(duì)伍。通過課時(shí)減免和發(fā)放績(jī)效津貼支持思政課教師在職攻讀博士學(xué)位，1名教師被中國(guó)社會(huì)科學(xué)院錄取為在職博士研究生。三是重視政治素質(zhì)建設(shè)。明確要求思政課教師堅(jiān)持“在馬言馬”，用科學(xué)的理論、正確的觀點(diǎn)引導(dǎo)和教育學(xué)生。新入職或轉(zhuǎn)崗擔(dān)任思政課專職教師的人員須為中共黨員，現(xiàn)有非中共黨員在職教師從2020年起五年內(nèi)逐步解決政治身份問題。四是加強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)培養(yǎng)。實(shí)施青年教師導(dǎo)師制，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。組織教師參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)、研修活動(dòng)、學(xué)術(shù)會(huì)議，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。2018年以來，選派1名教師赴廈門大學(xué)訪學(xué)研修，有69人次參加省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教學(xué)科研骨干研修班、全省高校思政課骨干教師培訓(xùn)等各級(jí)各類培訓(xùn)。加強(qiáng)科研工作，推動(dòng)科研反哺教學(xué)。五是強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制。獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效按全校教學(xué)單位總平均數(shù)上浮10%核撥，按學(xué)校年人均績(jī)效工資總量2.5%的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放思政課教師專項(xiàng)補(bǔ)貼，每年開展優(yōu)秀思政課教師評(píng)選表彰活動(dòng)。（泉州師范學(xué)院）