多位院士專家熱議數(shù)字經(jīng)濟 應(yīng)著力在人才培育上“下功夫”

　　4月24日晚，“院士峰會行”沙龍在福州舉行。葉誠攝

　　人民網(wǎng)福州4月25日電 （許維娜）數(shù)字經(jīng)濟時代，人才培育成為行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的持續(xù)推動力。那么，數(shù)字經(jīng)濟人才培育要從哪些方面發(fā)力？又該如何充分發(fā)揮人才優(yōu)勢?

　　24日晚，“有福之州·對話未來”系列活動中的“院士峰會行”沙龍在福州舉行，多位院士專家圍繞“人才培育與科技創(chuàng)新”主題展開討論，與會嘉賓普遍認為，數(shù)字化人才培養(yǎng)需要產(chǎn)業(yè)上下游之間的通力合作，要充分考慮到人才培養(yǎng)渠道及體制機制創(chuàng)新等問題。

　　張軍院士：數(shù)字經(jīng)濟要虛脫向?qū)?支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展

　　中國工程院院士、北京理工大學校長張軍表示，他主要關(guān)注兩方面內(nèi)容，一方面是數(shù)字化人才的培養(yǎng)。目前數(shù)字經(jīng)濟范圍廣，大眾著重關(guān)注在大數(shù)據(jù)、云計算、移動互聯(lián)、區(qū)塊鏈等新技術(shù)方面，對于數(shù)字經(jīng)濟賦能第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)的關(guān)注較少，“如果數(shù)字經(jīng)濟能夠脫虛向?qū)�，支撐第一產(chǎn)業(yè)和第二產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，那就真正把產(chǎn)業(yè)數(shù)字化帶動起來了，這也使得硬件方面的人才需求更為突出�！�

　　另一方面是產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。張軍表示，除了重視平臺經(jīng)濟外，應(yīng)加強對智能、物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的投入，“物聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)業(yè)集聚，將有助于支撐數(shù)字經(jīng)濟的發(fā)展。目前我國在物聯(lián)網(wǎng)、傳感器等領(lǐng)域還存在‘卡脖子’的難題，亟待改善�！�

　　陳杰院士：數(shù)字技術(shù)的普及要跟上

　　中國工程院院士、同濟大學校長陳杰表示，數(shù)字中國的內(nèi)涵有三方面，包括數(shù)字經(jīng)濟、數(shù)字政府和數(shù)字生活。“在此基礎(chǔ)上，數(shù)字政府或者數(shù)字治理都將帶來新變化，如一網(wǎng)通辦、一網(wǎng)統(tǒng)管、網(wǎng)上辦公等。另外，在發(fā)展好數(shù)字經(jīng)濟、做好數(shù)字政府轉(zhuǎn)型的同時，全民對數(shù)字信息技術(shù)的普及也要跟上。”

　　金東寒院士：人才培養(yǎng)需要供給側(cè)改革

　　中國工程院院士、天津大學校長金東寒認為，人才培養(yǎng)需要供給側(cè)改革。對此，他表示，一是為產(chǎn)業(yè)發(fā)展建專業(yè)，專業(yè)一定要符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求；二是為技術(shù)發(fā)展改內(nèi)容，高校教學內(nèi)容應(yīng)符合技術(shù)發(fā)展的規(guī)律；三是為能力提升找方法，要改進教育教學方法。

　　金東寒說：“調(diào)動企業(yè)家是一條很好的路徑，他們可以設(shè)計出吸引人才的政策，也能讓人才更好地發(fā)揮應(yīng)有作用。核心技術(shù)是買不來的，我們必須要實現(xiàn)科技的自力自強�！�

　　童慶禧院士：發(fā)展數(shù)字化教育 拓寬人才培養(yǎng)路徑

　　中國科學院院士、國際歐亞科學院院士童慶禧指出，首先要發(fā)展數(shù)字化教育，其特點是可以跨界和遠程，拓寬學習思路。“名師們可以通過遠程教育給偏遠地區(qū)的青年人更多教育和啟發(fā)，這是發(fā)展數(shù)字教育人才培養(yǎng)非常重要的一點�！�

　　在他看來，數(shù)字化教育要和人才的興趣相結(jié)合，突出年輕人的創(chuàng)新，“如果我們通過教育引導來發(fā)揮年輕人思想的積極性，他們就可以充分發(fā)揮自己的想象力，將科學技術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容同日常生活的各個方面相結(jié)合�！�

　　王心晨教授：人才培養(yǎng)要同產(chǎn)業(yè)結(jié)合

　　福州大學副校長王心晨教授表示，從人才角度講，科技創(chuàng)新是興國強國的重要支撐，“做好科技創(chuàng)新要從人才開始抓起，以人為本，尊重知識、尊重人才。此外，人才培養(yǎng)還要同產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，要利用高校的教育資源和研究資源，促進創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。”