賡續(xù)精神血脈 凝聚青年力量

陳聯(lián)俊 李冰

2021年04月14日14:45  來源:人民網(wǎng)-理論頻道
 
原標題:賡續(xù)精神血脈 凝聚青年力量

  青年一代有理想、有擔(dān)當,國家就有前途,民族就有希望,實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興就有源源不斷的強大力量。青年一代的精神狀態(tài)、理想信念與綜合素質(zhì)如何,關(guān)乎黨和國家能否實現(xiàn)薪火相傳、后繼有人。中國共產(chǎn)黨自成立以來,就高度重視青年在黨和國家事業(yè)發(fā)展中的特殊地位與重要作用,對青年成長成才寄予信任與厚望。

  堅定信仰跟黨走

  這是青年不忘初心、牢記使命的需要。新時代的青年成長于和平年代,在黨的歷史事件與人物面前,面臨著“有形的”全新體驗與“無形的”全新挑戰(zhàn)!坝行巍痹谟邳h史學(xué)習(xí)教育的途徑與形式日趨多樣化。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,社交平臺、短視頻賬號、教育網(wǎng)頁等皆是黨史知識輸出的平臺,通過圖文、動畫、視頻、人工智能體驗等方式讓黨史教育“活”起來;而“無形”是指在各類思想紛爭中,歷史虛無主義與泛娛樂化等思潮時常以不同的方式潛入其中,對相關(guān)歷史作片面、錯誤、娛樂化的解讀,蓄意歪曲、消解歷史事實與人物,將其變成虛無歷史、娛樂歷史。

  只有加強黨史學(xué)習(xí)教育,新時代青年才能準確把握中國共產(chǎn)黨一百年的奮斗歷程,切實了解黨是如何在困難中奮斗出來,戰(zhàn)勝千難萬險取得革命勝利,又是如何將馬克思主義與中國國情相結(jié)合,開辟出一條中國特色社會主義的發(fā)展道路,矢志不渝傳承好黨的初心使命。

  這是青年敢于擔(dān)當、啟航新征程的需要。深入學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的歷史,是為了從中汲取開拓前行的精神力量,從而更好地走向未來。站在“兩個一百年”的歷史交匯點,深入開展黨史學(xué)習(xí)教育“正當其時,十分必要”。黨的百年歷程深刻昭示:百年前在國家危難之際,“新青年”挑起了他們的時代重擔(dān);百年后的今天,新時代的青年們也要從前輩手中接好時代的接力棒,堅定信仰跟黨走,為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻自己的力量。

  只有深入進行黨史學(xué)習(xí)教育,新時代青年們才能夠找到個人與歷史之間的有效聯(lián)結(jié)點,明白中華民族偉大復(fù)興,絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的,而是一場需要數(shù)代中華兒女接力的漫漫征程,更是需要吾輩青年磨礪意志、不懈奮斗的歷史責(zé)任。新時代青年當如利刃之新,勇立時代潮頭,方顯擔(dān)當。

  賡續(xù)精神血脈

  要以詳實史料滋養(yǎng)青年。中國革命歷史是最好的教科書,常讀常新。學(xué)好用好這本教材,要與“四史”內(nèi)容緊密結(jié)合,從理論層面切實提高對黨的認識。一是要學(xué)習(xí)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民從“站起來、富起來、強起來”的成就、經(jīng)驗,了解該歷程中的先進事跡和典型人物;二是凝練和解讀黨在不同歷史時期,推進馬克思主義中國化的重大理論成果;三是把握中國共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律,將自我置身于百年黨史的演進之中,學(xué)會以系統(tǒng)、辯證的眼光看待歷史事件、歷史人物與理論成果的邏輯關(guān)聯(lián),洞察其發(fā)展的脈絡(luò)與前因后果。

  要以精神力量引領(lǐng)青年。人無精神則不立,國無精神則不強。紅色基因、革命薪火之所以能夠代代傳承,就在于黨在百年歷程中構(gòu)筑起了具有豐富歷史內(nèi)涵和思想意義的精神譜系,并得到廣泛的認可和傳承。在特定歷史時期,基于革命歷史和實踐的發(fā)展,共產(chǎn)黨人的精神譜系逐漸形成。它們集中體現(xiàn)了黨的堅定信念、根本宗旨、優(yōu)良作風(fēng),凝聚著中國共產(chǎn)黨人艱苦奮斗、犧牲奉獻、開拓進取的偉大品格。在黨史學(xué)習(xí)教育中,要將精神譜系的深刻內(nèi)涵全方位、多角度呈現(xiàn)出來,使之成為激勵后人獨立前行的強大力量。

  凝聚青年力量

  堅持網(wǎng)上與網(wǎng)下相結(jié)合;ヂ(lián)網(wǎng)空間作為青年聚集的重要場域,對于其價值觀念的形成具有重要的影響。要推動黨史學(xué)習(xí)教育在青年群體中全面開展、多點突破,就必須以互聯(lián)網(wǎng)平臺為依托,打破時空的限制,在學(xué)習(xí)內(nèi)容的有效供給上下功夫,給青年予更大的靈活性和自主權(quán),提供更為高效、高質(zhì)量的自主教育:創(chuàng)建黨史學(xué)習(xí)教育專題網(wǎng)站與欄目,充分運用微黨課、微視頻、圖文、音頻等傳播技術(shù)和手段,讓黨史教育插上“云翅膀”;加強網(wǎng)絡(luò)實時互動與交流,設(shè)置“知識自測”等反饋環(huán)節(jié),利用大數(shù)據(jù)動態(tài)呈現(xiàn)團隊及個人的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

  與此同時,要夯實傳統(tǒng)教育陣地,推動黨史教育與學(xué)校課堂、紅色基地等相融合,打造黨史教育“雙課堂”,達到1+1>2的效果。一是“固定課堂”常規(guī)學(xué),確保黨史學(xué)習(xí)到位。按照黨史學(xué)習(xí)教育計劃,開展黨史教育“思政第一課”,制定常規(guī)學(xué)習(xí)內(nèi)容;進行集體備課,讓黨史學(xué)習(xí)教育進教材、進課堂,融入學(xué)校育人課程中。二是“移動課堂”創(chuàng)新學(xué),推動教育效果走實。將當?shù)氐募t色革命遺址、博物館、基層社區(qū)等納入學(xué)習(xí)探究和考察實踐的現(xiàn)場教學(xué)點,依托其紅色教育資源制定紅色線路、組織開展黨史教育主題活動,讓學(xué)生在“移動”的課堂情景和氛圍中感知、理解、傳承紅色文化。

  堅持知與行相統(tǒng)一。推動黨史學(xué)習(xí)教育向縱深開展,使青年在知行合一中主動擔(dān)當作為,既要鼓勵青年從“有字”之處開始學(xué)習(xí)黨史,向書本、歷史求教,從中汲取強大的精神力量,傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,做到融會貫通,以更宏觀的視野來審視自身的成長;又要引導(dǎo)青年讀好“社會”與“實踐”的“無字之書”,將黨史學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為干實事的動力,立足自身崗位有所作為。

  在傳承初心使命上有行動。青年人應(yīng)通過學(xué)習(xí)與工作,科學(xué)認識當代中國與外部世界,認清自我的歷史定位,在各種錯誤思潮與觀點面前保持清醒,面對大是大非問題敢于亮劍,堅定馬克思主義信仰。在主動擔(dān)當奉獻中見行動。當代青年要將小我融入歷史坐標中,與時代同步伐、與人民共命運,在平凡的崗位中找到自己的堅守,從而貢獻不平凡的力量。在傳承紅色基因上有作為。扎實推進黨史學(xué)習(xí)教育走深走實,用黨的百年歷史與優(yōu)良作風(fēng)凝聚青年力量,逐漸形成長效機制。

  (作者分別系廣東省習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究中心暨南大學(xué)研究基地研究員、暨南大學(xué)鑄牢中華民族共同體意識研究基地教授,暨南大學(xué)馬克思主義學(xué)院研究生)

(責(zé)編:吳舟、陳藍燕)
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