淡化應(yīng)試教育色彩是大勢(shì)所趨

　　近日，福建省印發(fā)關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的若干措施。其中提到，中小學(xué)考試成績(jī)要實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)，嚴(yán)禁以任何方式公布學(xué)生成績(jī)和排名。

　　青少年心智處于發(fā)育階段。對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，排名公布后可能會(huì)被貼上“差生”的標(biāo)簽，承受較大壓力，甚至產(chǎn)生自卑心理。另外，青少年時(shí)期可塑性強(qiáng)，未來(lái)發(fā)展可以有多種方向，僅以學(xué)業(yè)成績(jī)?nèi)ズ饬亢驮u(píng)價(jià)孩子，就扼殺了種種可能性。從這個(gè)角度看，禁止公布成績(jī)和排名，既有利于青少年身心健康，也有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

　　不少家長(zhǎng)擔(dān)心，禁止公布成績(jī)和排名之后，學(xué)生失去了參照和定位，就會(huì)像大海上航行的輪船失去燈塔，無(wú)所適從。這是因?yàn)閷?duì)相關(guān)措施缺乏全面了解而產(chǎn)生的無(wú)謂擔(dān)憂。其實(shí)，成績(jī)和排名取消之后，取而代之的是等級(jí)評(píng)價(jià)，只是隱去了具體的數(shù)值，同樣有橫縱向?qū)Ρ惹闆r。換句話說(shuō)，問(wèn)題不在于禁止公布成績(jī)和排名，而在于學(xué)校、家庭如何根據(jù)具體學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，查缺補(bǔ)漏。

　　淡化應(yīng)試教育色彩是大勢(shì)所趨。家校如何密切配合，形成推進(jìn)素質(zhì)教育的合力，值得思考。