疫情緊張的2月底,市場(chǎng)上N95口罩緊缺時(shí),南京工業(yè)大學(xué)傳出了好消息:化工學(xué)院教授陳蘇課題組研發(fā)的一種功能高分子材料投入量產(chǎn),每天可生產(chǎn)8噸口罩濾芯層原料,這將極大緩解市場(chǎng)上N95口罩嚴(yán)重緊缺的局面。
“N95口罩的關(guān)鍵技術(shù)在于其致密、能有效隔離病毒的濾芯層。用我們研制的1噸材料,再運(yùn)用納米紡絲工藝,就可以為20萬只N95口罩,或者80萬只普通醫(yī)用口罩提供濾芯層。”課題組成員之一李晴博士介紹,課題組每次開會(huì)時(shí),導(dǎo)師都會(huì)告誡同學(xué)們,做科研既要緊盯國(guó)際學(xué)術(shù)前沿,也要瞄準(zhǔn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重大需求,一定要把論文寫在人民最需要的地方!澳転榫徑庖咔樽鞒鳇c(diǎn)力所能及的貢獻(xiàn),課題組同學(xué)們都很開心!”李晴笑著說。
“我培養(yǎng)學(xué)生的理念是,論文和應(yīng)用一個(gè)不能少。”陳蘇教授感慨地說,“正如我的老師所說,要靠近科學(xué)、靠近工程,沒有科學(xué)的工程做不深、做不到領(lǐng)先。同樣,沒有工程的科學(xué)不能解決問題?茖W(xué)與工程、論文與應(yīng)用一個(gè)都不能少!
家國(guó)情懷,追求本質(zhì)
在南京工業(yè)大學(xué),像陳蘇這樣秉持為國(guó)科研為國(guó)育才理念,面向行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展培育人才已經(jīng)蔚然成風(fēng)!斑@與‘時(shí)鈞精神’在我校的代代傳承有著很大關(guān)系!”化工學(xué)院教授陸小華表示。
作為中科院院士、我國(guó)化工高等教育一代宗師時(shí)鈞帶的第一位博士生,陸小華時(shí)刻牢記著老師的精神風(fēng)范——時(shí)鈞放棄國(guó)外的優(yōu)渥待遇,在“七七事變”之后,毅然投身祖國(guó),懷著教育興國(guó)的赤子之心,執(zhí)教67個(gè)春秋,育桃李無數(shù)。時(shí)鈞“忠黨愛國(guó)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、甘為人梯、堅(jiān)韌不拔”的精神潤(rùn)澤著全校師生,影響著世代學(xué)子。
在時(shí)鈞精神感召下,南京工業(yè)大學(xué)立德樹人氛圍濃厚!皶r(shí)鈞園”成為愛黨愛國(guó)和師德師風(fēng)教育基地;將傳承時(shí)鈞精神作為新教工入職、新生入學(xué)和黨員教育等必修課程;編寫時(shí)鈞精神讀本,融入課程思政之中;連續(xù)12年開展時(shí)鈞班創(chuàng)建活動(dòng),每年舉辦時(shí)鈞精神演講比賽,為優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)時(shí)鈞獎(jiǎng)學(xué)金……
傳承好時(shí)先生的“接力棒”,陸小華一天也不敢懈怠,“家國(guó)情懷、追求本質(zhì)”是他在面對(duì)學(xué)生時(shí),最強(qiáng)調(diào)的兩個(gè)科研關(guān)鍵。曾有剛進(jìn)課題組的研究生抱怨發(fā)論文難,羨慕別人的研究方向好發(fā)論文。陸小華卻認(rèn)為,發(fā)好文章固然重要,但是評(píng)價(jià)一個(gè)人的工作價(jià)值主要基于兩個(gè)方面:一是有沒有面向國(guó)家重大需求,另一個(gè)是工作有沒有系統(tǒng)性。
“陸老師要求我們始終要考慮課題的‘頂天’,對(duì)于科學(xué)前沿的意義在何處;課題的‘立地’,對(duì)于實(shí)際工程的意義在何處。”南京工業(yè)大學(xué)博士生陳晶晶語氣中透露著對(duì)導(dǎo)師陸小華的欽佩。在選題設(shè)計(jì)上,陸小華認(rèn)為,應(yīng)該堅(jiān)持原創(chuàng),以解決某個(gè)具體科學(xué)問題為目標(biāo)。在陸小華的指導(dǎo)下,陳晶晶發(fā)明了國(guó)內(nèi)首款針對(duì)沼液的換熱器。
學(xué)科融合,協(xié)同育人
化工學(xué)院管國(guó)鋒教授談及組建多學(xué)科融合型教研團(tuán)隊(duì)的初衷時(shí)介紹,科學(xué)研究是大學(xué)的重要功能,也是人才培養(yǎng)的重要載體,所以團(tuán)隊(duì)將來自企業(yè)的工程項(xiàng)目設(shè)為畢業(yè)設(shè)計(jì)選題,供同學(xué)們挑選。
“剛開始時(shí),參與跨學(xué)科畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生都是靠專業(yè)教師的推薦,但現(xiàn)在都是學(xué)生主動(dòng)報(bào)名,這對(duì)我們師資也提出了一定的專業(yè)要求。”來自電控學(xué)院的薄翠梅教授說道。這支團(tuán)隊(duì)是由管國(guó)鋒教授牽頭,機(jī)械、電控、化工、安全等專業(yè)教師聯(lián)合組成的一支多學(xué)科融合協(xié)同培養(yǎng)學(xué)生的教研團(tuán)隊(duì),旨在培養(yǎng)出復(fù)合型跨界人才。
管國(guó)鋒教授團(tuán)隊(duì)還給團(tuán)隊(duì)學(xué)生增加了一項(xiàng)硬性規(guī)定,即高一級(jí)的同學(xué)在完成自己項(xiàng)目設(shè)計(jì)的同時(shí),必須給下一年度進(jìn)入團(tuán)隊(duì)的同學(xué)講解對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)!敖虒W(xué)相長(zhǎng),我們讓學(xué)生做老師,在增加他們壓力的同時(shí),激活他們內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力和潛能。”萬輝副教授介紹道。
產(chǎn)學(xué)合作,真題真做
“我申報(bào)‘智能集成設(shè)計(jì)在工廠設(shè)計(jì)中的應(yīng)用’項(xiàng)目的時(shí)候,不僅得到了學(xué)院導(dǎo)師的指導(dǎo),而且還得到了馮強(qiáng)董事長(zhǎng)的指點(diǎn)和幫助,為我提供了理論與實(shí)踐指導(dǎo),還讓我進(jìn)入企業(yè)的研發(fā)平臺(tái)進(jìn)行實(shí)踐操作。”2016級(jí)的于亮同學(xué)說,馮強(qiáng)是南工大的校友、南京中圖數(shù)碼科技有限公司的董事長(zhǎng),是導(dǎo)師和馮強(qiáng)將自己的項(xiàng)目融入企業(yè)的運(yùn)營(yíng)項(xiàng)目之中,這不僅鍛煉了自己的工程實(shí)踐能力,也促進(jìn)了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和鞏固。
在產(chǎn)學(xué)合作深入開展的背景下,南京工業(yè)大學(xué)將產(chǎn)業(yè)元素融入專業(yè)教學(xué),大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練和畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題來源于行業(yè)企業(yè)技術(shù)革新項(xiàng)目的比例不斷提升!皩W(xué)校引導(dǎo)優(yōu)秀科研團(tuán)隊(duì)和教師承擔(dān)教學(xué),將產(chǎn)業(yè)發(fā)展成果、研究成果及時(shí)引入專業(yè)教學(xué)內(nèi)容,以科研賦能教學(xué),把科研優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為教學(xué)優(yōu)勢(shì),使學(xué)生及時(shí)了解本專業(yè)的理論技術(shù)前沿和企業(yè)生產(chǎn)的新工藝、新規(guī)范,解決產(chǎn)學(xué)脫節(jié)的問題,帶動(dòng)了人才培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提高。”化工學(xué)院院長(zhǎng)范益群介紹。
學(xué)校扎根大地辦大學(xué),將學(xué)校創(chuàng)新鏈與區(qū)域發(fā)展產(chǎn)業(yè)鏈無縫對(duì)接。在學(xué)校的支持鼓勵(lì)下,學(xué)生參與科研創(chuàng)新活動(dòng)的積極性大大提升,95%以上的學(xué)生在校期間至少都參與了一項(xiàng)大創(chuàng)項(xiàng)目,基本實(shí)現(xiàn)了“所有項(xiàng)目有成果、所有學(xué)生有鍛煉”,有效地促進(jìn)了大學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的發(fā)展。(鄭晉鳴)