新時(shí)代高校輔導(dǎo)員思政工作的三個(gè)著力點(diǎn)

　　在落實(shí)高校立德樹人根本任務(wù)過程中，輔導(dǎo)員無疑是承擔(dān)大學(xué)生思政育人的骨干力量之一，作為大學(xué)生日常思政育人與管理的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者，新時(shí)代高校輔導(dǎo)員如何“理直氣壯”地肩負(fù)起對(duì)大學(xué)生政治上正確引導(dǎo)、思想上守正引領(lǐng)、學(xué)習(xí)上精準(zhǔn)輔導(dǎo)、情感上施愛疏導(dǎo)、行為上躬身教導(dǎo)、就業(yè)上規(guī)劃指導(dǎo)的時(shí)代使命，在信仰、理論和實(shí)踐上實(shí)現(xiàn)三個(gè)“徹底”，應(yīng)該成為高校輔導(dǎo)員做好日常思政工作的三個(gè)著力點(diǎn)。

　　一、信仰“徹底”。何謂“徹底”？《說文》：“徹，通也�！薄掇o�！罚骸皬氐祝和ㄍ傅降住Ｐ稳萆钔�、完全而無所遺留�！瘪R克思說：“所謂徹底，就是抓住事物的根本”。因此，所謂“徹底”即為從根本上毫無保留的深透完全的理性認(rèn)同。信仰“徹底”，就是要求高校輔導(dǎo)員政治上思想上行動(dòng)上必須成為徹底的純粹的馬克思主義者，對(duì)馬克思主義理論從根本上做到完全徹底的理論認(rèn)同。“讓有信仰的人講信仰”，高校輔導(dǎo)員是站講臺(tái)向青年大學(xué)生講馬克思主義“信仰”的人，因此輔導(dǎo)員首先要做一名“信仰徹底”的馬克思主義者，這是高校輔導(dǎo)員貫徹落實(shí)“政治要強(qiáng)”根本政治前提。

　　強(qiáng)化信仰守正。高校輔導(dǎo)員在堅(jiān)持馬克思主義一元化信仰上必須守正：即堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想。任何時(shí)候、任何情況下都必須“堅(jiān)定這份信仰、堅(jiān)定這份信念、堅(jiān)定這份忠誠(chéng)”。只有做到信仰守正，才能明辨哪里是來路、何處是方向。做到信仰守正，就要守正信仰的大門，夯實(shí)信仰的大廈，“鑄牢堅(jiān)守信仰的銅墻鐵壁”，絕不做“課上講馬列、課下信鬼神”、“人前講信仰、人后喪信念”的“政治兩面人”和“信念兩面人”。

　　敢于亮劍斗爭(zhēng)。高校是生產(chǎn)思想又消費(fèi)思想、生產(chǎn)輿論又消費(fèi)輿論、生產(chǎn)理論又消費(fèi)理論、生產(chǎn)文化又消費(fèi)文化的獨(dú)特戰(zhàn)線，高校黨的意識(shí)形態(tài)具有的前沿性、獨(dú)特性、敏感性、復(fù)雜性和嚴(yán)峻性的新形勢(shì)新要求充分說明，高校輔導(dǎo)員肩負(fù)的思想引領(lǐng)、輿論引導(dǎo)、理論服人和文化化人等職責(zé)使命責(zé)任重大。據(jù)此，高校輔導(dǎo)員應(yīng)“善于從政治上看問題，在大是大非面前保持政治清醒”，對(duì)錯(cuò)誤的思想言論，敢于旗幟鮮明發(fā)聲，敢于理直氣壯亮劍，敢于明辨是非斗爭(zhēng)，牢牢把握思政工作姓“馬”，讓思政課主渠道唱響主流好聲音、傳播蓬勃正能量、講解好中國(guó)精彩故事、傳遞好中國(guó)智慧與方案。

　　二、理論“徹底”。理論上的“徹底”，本質(zhì)上彰顯的是輔導(dǎo)員精湛的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，體現(xiàn)的是輔導(dǎo)員“理直氣壯”的“理論自由”與“理論自信”，升華的是青年大學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員“親和力”與“信其道”的理性認(rèn)同。從教育基本規(guī)律審視，“讓有理論的人講理論”，這是增強(qiáng)輔導(dǎo)員日常思政工作的理論性、學(xué)理性的內(nèi)在規(guī)律性要求。馬克思深刻指出：“理論只要說服人，就能掌握群眾，而理論只要徹底，就能說服人。所謂徹底，就是抓住事物的根本。”因此，高校輔導(dǎo)員如果想說服學(xué)生，只有靠“徹底的思想理論根本”去實(shí)現(xiàn)。馬克思論述的“理論徹底”有兩大價(jià)值取向：一是“說服人”，二是“掌握群眾”。輔導(dǎo)員“理論徹底”的根本價(jià)值也在于“說服學(xué)生”和“掌握學(xué)生”，基于這兩點(diǎn)考量，高校輔導(dǎo)員實(shí)現(xiàn)“理論徹底”具有兩大現(xiàn)實(shí)途徑。

　　構(gòu)建“體系化”能夠“說服學(xué)生”的思想理論架構(gòu)。輔導(dǎo)員思政工作需要系統(tǒng)性的廣博的科學(xué)理論知識(shí)支撐，需要遵循體系化的內(nèi)在教育規(guī)律和理論邏輯架構(gòu)。輔導(dǎo)員無論是運(yùn)用馬克思主義基本原理，還是中國(guó)特色社會(huì)主義理論去管理育人服務(wù)育人，都需要潛心致力于專業(yè)思想理論體系的創(chuàng)新構(gòu)建，都需要潛心專注于透徹的學(xué)理分析和精細(xì)的探幽發(fā)微，都需要最大深度地實(shí)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)體系內(nèi)在邏輯徹底的融會(huì)貫通，這無疑是輔導(dǎo)員謀求“理論徹底”的基本手段。這種“理論徹底”，不是碎片化的相互割裂的、膚淺的或滿足一知半解的“半桶”理論知識(shí)，而是“理論自由”。

　　提升與時(shí)俱進(jìn)“掌握學(xué)生”的理論能力。輔導(dǎo)員如何“掌握學(xué)生”？首要任務(wù)是把握學(xué)生“思政需求側(cè)”的時(shí)代變化，首先要讀懂學(xué)生，做大學(xué)生的“知心人”。同時(shí)輔導(dǎo)員應(yīng)根據(jù)學(xué)情、時(shí)情、國(guó)情、世情而與時(shí)俱進(jìn)、因材施教。只有“因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新”，才能真正體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的馬克思主義理論品格和科學(xué)的思想方法。輔導(dǎo)員也只有做到與大學(xué)生思想脈搏和情感訴求“同頻共振”，才能真正實(shí)現(xiàn)“理論徹底”。

　　三、實(shí)踐“徹底”�！皩�(shí)踐徹底”是助力高校輔導(dǎo)員提升“實(shí)踐性”的根本途徑，是踐行輔導(dǎo)員“理直氣壯”的行動(dòng)指南。從馬克思認(rèn)識(shí)論分析，讓有實(shí)踐的人講實(shí)踐，這是重視“思政課的實(shí)踐性”的必然選擇。實(shí)踐是馬克思主義的“實(shí)踐—認(rèn)識(shí)—再實(shí)踐—再認(rèn)識(shí)”認(rèn)識(shí)論的邏輯起點(diǎn)，“把堅(jiān)持馬克思主義和發(fā)展馬克思主義統(tǒng)一起來，結(jié)合新的實(shí)踐不斷作出新的理論創(chuàng)造，這是馬克思主義永葆生機(jī)活力的奧妙所在”。高校輔導(dǎo)員思政工作“永葆生機(jī)活力”的必由之路就是做到“實(shí)踐徹底”，不斷推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)改革與創(chuàng)新。

　　強(qiáng)化輔導(dǎo)員思政實(shí)踐教學(xué)的“供給側(cè)”改革創(chuàng)新。輔導(dǎo)員只有將思政小課堂融入社會(huì)大課堂，才能催生思政課堂實(shí)踐教學(xué)的勃勃生機(jī)與活力。從認(rèn)識(shí)論的邏輯視角看，把思政育人教學(xué)置于中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的實(shí)踐中去檢驗(yàn)、去發(fā)展，然后再不斷進(jìn)行新的思政理論創(chuàng)新。堅(jiān)持“內(nèi)容為王”、“實(shí)踐為先”，不斷豐富思政“金課”供給模式，豐富思政育人工作的“工具箱”，大力探索“思政+”實(shí)踐教學(xué)供給側(cè)改革，在持續(xù)推進(jìn)新媒體與思政課融合創(chuàng)新、思政課呈現(xiàn)形式創(chuàng)新、思政課實(shí)踐載體創(chuàng)新上精準(zhǔn)發(fā)力，把思政課打造得既“有滋有味”、又“有意思有意義”，最大程度促進(jìn)學(xué)生有更多的思政實(shí)踐課獲得感。

　　強(qiáng)化思政課對(duì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的理論指導(dǎo)創(chuàng)新�！肮沤裰型猓�每個(gè)國(guó)家都是按照自己的政治要求來培養(yǎng)人的，世界一流大學(xué)都是在服務(wù)自己國(guó)家發(fā)展中成長(zhǎng)起來的�！比绾巫尨髮W(xué)生在“服務(wù)祖國(guó)的偉大實(shí)踐”中盡快成長(zhǎng)，毋容置疑，突出思政課的實(shí)踐性創(chuàng)新和環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)青年學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的理論指導(dǎo)至關(guān)重要。新時(shí)代為青年學(xué)生搭建的建功立業(yè)舞臺(tái)空前廣闊，夢(mèng)想成真的前景空前光明。高校輔導(dǎo)員思政工作的使命就是要善于運(yùn)用“四個(gè)偉大”的生動(dòng)實(shí)踐去驗(yàn)證思政理論的徹底，善于運(yùn)用徹底的思政理論成果去催生和指導(dǎo)青年學(xué)生的鮮活實(shí)踐，讓大學(xué)生用“中國(guó)心”獨(dú)立思考“中國(guó)事”，引導(dǎo)學(xué)生在躬身實(shí)踐中尋找答案、釋疑解惑，在服務(wù)祖國(guó)的偉大實(shí)踐中擔(dān)負(fù)民族復(fù)興大任。

　�。ㄗ髡呦蹬R沂大學(xué)費(fèi)縣校區(qū)黨委副書記、副教授、專職輔導(dǎo)員）