莆田學(xué)院：美麗中國實景教學(xué) 讓思政課動起來

莆田學(xué)院供圖

為貫徹落實《關(guān)于深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》，莆田學(xué)院馬克思主義學(xué)院思政課堂走出校園，進(jìn)行實景教學(xué)。近日，莆田學(xué)院馬克思主義學(xué)院的師生們前往木蘭溪生態(tài)文明教育實踐基地，在木蘭溪真實場景中，進(jìn)行了一場別開生面的思政課堂。

此次課堂從“建設(shè)美麗中國——木蘭溪的生態(tài)治理”主題出發(fā)，在課程主講老師朱波的帶領(lǐng)下，音樂專業(yè)19級同學(xué)們來到了木蘭溪生態(tài)文明教育實踐基地。為了讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來，本次課堂采取線上和線下相結(jié)合的教學(xué)方式。師生齊心，共同打造“雙線實景課堂”。

朱波首先帶領(lǐng)同學(xué)們來到了木蘭陂水利工程遺址處，他向同學(xué)們解釋了木蘭陂兩邊水清澈程度不一樣的原因——下游渾濁的水是漲潮時從興化灣涌上至此的海水。借解答疑問的契機，朱波繼續(xù)給同學(xué)們分析了宋代錢四娘、林從世筑陂失敗和李宏、馮智日筑陂成功的原因，幫助同學(xué)們更好地理解“人類在與自然相處時要樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護自然”的生態(tài)文明理念。

在講解新中國成立后木蘭溪的治理過程時，朱波和同學(xué)們一起來到了張鎮(zhèn)木蘭溪治理揭示板，在木蘭溪義務(wù)勞動的紀(jì)念碑石處展開課程內(nèi)容的第二部分——木蘭溪水域治理中需要解決的問題，即主要解決水患與生存矛盾的問題、重點解決發(fā)展與保護的矛盾問題和如今的重點解決局部與整體的矛盾問題。

在木蘭溪堤壩的自行車道上，師生共同騎行。朱波向同學(xué)們講解綠色低碳的生活方式和“綠水青山就是金山銀山”的生態(tài)文明理念。站在風(fēng)景如畫的綬溪大橋上，結(jié)合垃圾分類的宣傳，朱波向同學(xué)們提出一個要求，要樹立符合生態(tài)文明要求的生活理念和簡約適度、綠色低碳的生活方式，爭做生態(tài)文明建設(shè)的參與者、貢獻(xiàn)者。

課程結(jié)束之后，陳文婷同學(xué)說道：“這樣的思政課既新穎又興奮，線下親身體驗，線上彈幕霸屏。線上線下互動熱烈，既有理論又有實景，對于一些抽象的生態(tài)文明理論，學(xué)習(xí)起來絲毫感覺不到枯燥，極大激發(fā)了我們學(xué)習(xí)思政課的興趣，有效提升了思政課的吸引力、親和力、感染力�！保�陳文婷 陳文晗）