泉州市豐澤區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)：以美養(yǎng)德 “五美”育人結(jié)碩果

近年來，泉州市豐澤區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)用美的文化感染人，用美的藝術(shù)熏陶人，用美的形象塑造人，用美的活動(dòng)引導(dǎo)人，用美的教育成就人，并通過塑造學(xué)生的“言美、行美、體美、心美、德美”，讓兒童的身體、心理、行為和道德等方面都處于健康發(fā)展的狀態(tài)。

創(chuàng)設(shè)美的文化氛圍，潤物無聲育新苗

學(xué)校把教育特色和教學(xué)特色融入墻體文化的設(shè)計(jì)中，每一個(gè)樓層、每一面墻壁、每一個(gè)角落都獨(dú)具匠心、富含深意。學(xué)校十分注重班級(jí)文化建設(shè)，每學(xué)期初，組織開展班級(jí)美的文化建設(shè)評(píng)比，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們?cè)趦?yōu)美、溫馨的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)，健康成長。

為了讓美的教育取得更大實(shí)效，學(xué)校創(chuàng)設(shè)了獨(dú)特的美育環(huán)境，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美、渲染美、激發(fā)美。一是執(zhí)筆“五美”寄語。二是編制“五美”育人成長手冊(cè)。三是編寫“五美”公約三字經(jīng)。四是評(píng)選班級(jí)“五美之星”。五是評(píng)選校級(jí)五美少年。六是開展“四個(gè)一”活動(dòng)。

開展美的系列活動(dòng)，活力四射展風(fēng)采

小學(xué)生個(gè)人行為舉止反映了他所受的教育情況。學(xué)校始終堅(jiān)持抓學(xué)生的文明素養(yǎng)教育，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要做到說話文明，舉止文雅、常懷感恩、誠實(shí)守信。近兩年的市、區(qū)兩級(jí)“美德少年”評(píng)選中，學(xué)校學(xué)生當(dāng)選比例是最多的，充分體現(xiàn)了豐澤實(shí)小學(xué)生的文明素養(yǎng)。

為了培養(yǎng)實(shí)小孩子具有“強(qiáng)健的身體、陽光的心理、堅(jiān)強(qiáng)的意志”，學(xué)校提出“每天鍛煉一小時(shí)、幸福生活一輩子”的理念，同時(shí)開展富有實(shí)小特色的活動(dòng)，如足球操、啦啦操、五祖拳、花樣跳繩等體育活動(dòng)，有效促進(jìn)學(xué)生的身心健康，增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)。

多年來，學(xué)校一直致力于書香校園建設(shè)，積極營造“以書養(yǎng)氣，育明德少年”為核心的校園讀書文化。學(xué)校把藝術(shù)與品德修養(yǎng)結(jié)合起來，開展了多彩的藝術(shù)教育活動(dòng)。學(xué)校以“學(xué)知識(shí)、勤研究、樂創(chuàng)造”為主題，開展科技創(chuàng)新系列活動(dòng)。如每學(xué)期學(xué)校定期開展了機(jī)器人制作、航模、電子百拼等創(chuàng)造性活動(dòng)，開展“我是小小發(fā)明家”科技小發(fā)明創(chuàng)作活動(dòng)、“暢想未來”科幻畫創(chuàng)作活動(dòng)、“雞蛋撞地球”等科技實(shí)踐活動(dòng)。

結(jié)出美的累累碩果，桃李芬芳滿園豐

多年來，學(xué)校的學(xué)生在各項(xiàng)賽事中喜報(bào)捷傳：學(xué)生機(jī)器人制作獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，科技創(chuàng)新大賽獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，科技航模獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，校合唱團(tuán)在泉州市合唱比賽中獲第一名，在廈漳泉的合唱比賽中又得金獎(jiǎng)等，科幻畫作品獲省級(jí)一等獎(jiǎng)１人、二等獎(jiǎng)３人、三等獎(jiǎng)３人，漢字聽寫大賽團(tuán)體二等獎(jiǎng)。

學(xué)校也先后獲得了“全國青少年普法教育零犯罪學(xué)�！薄案＝ㄊ∥拿鲗W(xué)�！薄案＝ㄊ∽罴延�人成就獎(jiǎng)” “福建省德育工作先進(jìn)�！薄案＝ㄊ√昭邢冗M(jìn)集體” “福建省先進(jìn)巾幗文明崗”等好成績。

（摘編自《立德樹人的福建探索》）