福建醫(yī)科大學(xué)：堅(jiān)持四項(xiàng)“引領(lǐng)” 培育醫(yī)德文化

近年來(lái)，福建醫(yī)科大學(xué)立足工作實(shí)際和專(zhuān)業(yè)特色，積極踐行立德樹(shù)人、德育為先、以文化人理念，大力開(kāi)展醫(yī)德文化培育的探索與實(shí)踐。

堅(jiān)持主渠道引領(lǐng)，豐富思想教育內(nèi)容

在課程體系上，福建醫(yī)科大學(xué)開(kāi)設(shè)了醫(yī)學(xué)人文系列課程，引導(dǎo)在學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能提升的同時(shí)，樹(shù)立“大醫(yī)精誠(chéng)”意識(shí)。在醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程中，各個(gè)相關(guān)學(xué)科教師有著豐富的與學(xué)生密切相關(guān)的案例作為教學(xué)資源，通過(guò)多種教學(xué)手段和教學(xué)方法開(kāi)展生命教育，讓學(xué)生在體驗(yàn)中思考和探索生命的價(jià)值。

福建醫(yī)科大學(xué)積極探索教學(xué)方法改革、優(yōu)化教學(xué)手段，實(shí)行“第一課堂＋”協(xié)同教育教學(xué)體系，通過(guò)開(kāi)展陽(yáng)光課堂活動(dòng)，并針對(duì)歷史事件和熱點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展辯論賽，以提高學(xué)生的參與度與學(xué)習(xí)成效。學(xué)校充分發(fā)揮教研室教研中心的作用，緊密結(jié)合博士、碩士、本科不同階段思想政治理論課教學(xué)需要，開(kāi)展相關(guān)課程基礎(chǔ)理論研究和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題研究，打造了一批精彩課堂。

目前，福建醫(yī)科大學(xué)已經(jīng)在中國(guó)船政文化博物館、馬江海戰(zhàn)紀(jì)念館、辛亥革命紀(jì)念館等建立了多個(gè)穩(wěn)定的實(shí)踐教學(xué)基地，并逐步將其規(guī)范為校級(jí)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)基地。

堅(jiān)持辦學(xué)理念引領(lǐng)，優(yōu)化校園育人環(huán)境

福建醫(yī)科大學(xué)著力校史校訓(xùn)校歌演繹、主題景觀文化打造、正面宣傳引導(dǎo)等途徑并重，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)理念引領(lǐng)的落地。

在校史校訓(xùn)校歌演繹方面，學(xué)校為校史編纂工作專(zhuān)門(mén)立項(xiàng)，在校史編寫(xiě)過(guò)程中挖掘、提煉學(xué)校精神，弘揚(yáng)校史中所蘊(yùn)含的人文精神；在多家媒體刊發(fā)專(zhuān)題文章，從歷史和現(xiàn)實(shí)的雙重維度展示福醫(yī)大精神所蘊(yùn)含的正能量，挖掘與傳播校訓(xùn)的文化內(nèi)涵；在歷年新生歌詠比賽以及學(xué)校的各類(lèi)文化演出活動(dòng)中，校歌都作為必唱歌曲，培育愛(ài)校榮校之情。

在主題景觀文化打造方面，福建醫(yī)科大學(xué)著力推進(jìn)建成一批體現(xiàn)學(xué)校精神，集人文環(huán)境與自然環(huán)境相融合的校園人文景觀，在器物上體現(xiàn)學(xué)院的文化特色，在視覺(jué)上展示學(xué)院的文化理念，因地制宜地推進(jìn)學(xué)院文化環(huán)境建設(shè)，彰顯各學(xué)院獨(dú)有的文化韻味，打造知性獨(dú)特的學(xué)院文化氛圍。對(duì)校園主要樓宇、道路、橋梁、廣場(chǎng)、綠地和人工湖進(jìn)行命名，賦予校園建筑、場(chǎng)館、道路以“生命”。

在正面宣傳引導(dǎo)方面，通過(guò)組織記者校園行、醫(yī)院行采風(fēng)活動(dòng)，深入挖掘?qū)W校、醫(yī)院醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的典型事件、典型人物，并積極探索網(wǎng)絡(luò)宣傳與平面宣傳互動(dòng)、線上宣傳與線下傳播結(jié)合的機(jī)制，將醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)的重要活動(dòng)、新鮮經(jīng)驗(yàn)以及重要成果，通過(guò)多平臺(tái)及時(shí)向廣大師生進(jìn)行推送。

堅(jiān)持校園文化引領(lǐng)，堅(jiān)定學(xué)生理想信念

福建醫(yī)科大學(xué)依托團(tuán)校、“醫(yī)大講壇”、校院大學(xué)生理論社團(tuán)，開(kāi)設(shè)各類(lèi)講座、報(bào)告、解讀會(huì)，探索建立了“一個(gè)學(xué)習(xí)班、兩個(gè)宣傳陣地、多個(gè)系列講座、一年一個(gè)特色活動(dòng)”的社團(tuán)運(yùn)作模式。通過(guò)組織學(xué)員到古田會(huì)址、瑞金、福建省博物館等實(shí)地接受紅色教育，強(qiáng)化學(xué)員的理想信念。在春節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、青年節(jié)等重要節(jié)慶點(diǎn)，以多種形式開(kāi)展弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)青年學(xué)生自覺(jué)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

此外，學(xué)校通過(guò)完善道德講堂建設(shè)，廣泛開(kāi)展“誦中華經(jīng)典、學(xué)道德模范、做有德之人、建美德之家”活動(dòng)，大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德；開(kāi)展“我的道德夢(mèng)”線上互動(dòng)、道德模范進(jìn)校園和踐行道德行動(dòng)等系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生崇德?lián)P善，遵道守德；開(kāi)展臨床技能競(jìng)賽、護(hù)理操作技能競(jìng)賽、檢驗(yàn)技術(shù)操作比賽等，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)道德素養(yǎng)的自覺(jué)養(yǎng)成。

堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐引領(lǐng)，錘煉學(xué)生高尚品格

福建醫(yī)科大學(xué)依托“共青團(tuán)雷鋒崗”實(shí)體店，開(kāi)展“學(xué)雷鋒”品牌志愿服務(wù)；依托生命科學(xué)館，喚起學(xué)生對(duì)生命的敬畏感和使命感；依托學(xué)生服務(wù)中心，組建學(xué)生發(fā)展與服務(wù)總隊(duì)，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地參與自我管理、自我教育、自我服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生自律、自立、自強(qiáng)意識(shí)， 實(shí)現(xiàn)大學(xué)生自我成長(zhǎng)和發(fā)展。

學(xué)校定期組織志愿者到社區(qū)開(kāi)展醫(yī)療衛(wèi)生、宣傳教育、文明倡導(dǎo)、低碳環(huán)保、困難幫扶等志愿服務(wù)活動(dòng)，促進(jìn)社區(qū)文明發(fā)展。通過(guò)開(kāi)展助盲支教、關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女七彩課堂、愛(ài)心募捐圖書(shū)、一助一幫扶困難學(xué)生、衛(wèi)生健康知識(shí)宣講等志愿服務(wù)活動(dòng)，與青少年結(jié)對(duì)共建，關(guān)心陪伴青少年成長(zhǎng)。

為培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生職業(yè)道德素養(yǎng)，推進(jìn)醫(yī)院志愿服務(wù)工作建設(shè)，福建醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院、附屬第二醫(yī)院、附屬協(xié)和醫(yī)院推行“志愿服務(wù)在醫(yī)院”服務(wù)模式，引導(dǎo)廣大醫(yī)學(xué)生和青年醫(yī)護(hù)員工共同參與開(kāi)展活動(dòng)。開(kāi)展“互聯(lián)網(wǎng)＋醫(yī)療服務(wù)”，依托“穿三甲”醫(yī)學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)，為患者提供就醫(yī)相關(guān)信息和經(jīng)驗(yàn)，解決就醫(yī)過(guò)程中需要的本土化服務(wù)。

醫(yī)學(xué)生是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和衛(wèi)生事業(yè)改革與發(fā)展的重要人才資源。福建醫(yī)科大學(xué)在加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生優(yōu)良醫(yī)德培育的探索與實(shí)踐，對(duì)不斷深化醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)改革和發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

（摘編自《立德樹(shù)人的福建探索》）