“大家看這塊神奇的石頭！這塊巨石上的植被，自下而上有地衣、苔蘚、草本植物、木本植物，完整地記錄了從低等植物群落向高等植物群落幾億年演替的全過(guò)程?！笔罴倨陂g，福建福州長(zhǎng)樂(lè)第二中學(xué)學(xué)生來(lái)到武夷山國(guó)家公園研學(xué)，武夷山國(guó)家公園人民法庭庭長(zhǎng)姜?dú)g化身導(dǎo)游，一邊講解植物群落的演替過(guò)程，一邊普及生態(tài)環(huán)境司法保護(hù)工作。

“武夷山國(guó)家公園是全球生物多樣性保護(hù)的關(guān)鍵地區(qū)之一，也是珍稀、特有野生動(dòng)植物的基因庫(kù)?！苯?dú)g介紹，武夷山市人民法院曾審理過(guò)一起國(guó)家公園內(nèi)非法采摘國(guó)家二級(jí)保護(hù)野生植物金線蘭的案件，被告人為了藥用價(jià)值偷挖金線蘭，受到嚴(yán)厲處罰。

“小小的金線蘭，看似不起眼，卻是這里自然生態(tài)系統(tǒng)中不可或缺的一環(huán)。國(guó)家公園里的一草一木，一山一水，以及棲息于此的飛禽走獸、花鳥魚蟲，都必須用最嚴(yán)密的法治加以保護(hù)。”聽(tīng)完講解，長(zhǎng)樂(lè)第二中學(xué)學(xué)生劉文槿很有感觸，“我們要認(rèn)真學(xué)法、守法、用法，自覺(jué)成為國(guó)家公園生物多樣性保護(hù)的宣傳員，守護(hù)祖國(guó)的藍(lán)天凈土和綠水青山?！?/p>

漫步國(guó)家公園，感受自然之美；徜徉翠綠茶園，體驗(yàn)采茶制茶；走進(jìn)朱熹故居，感悟理學(xué)文化……近年來(lái)，武夷山市發(fā)揮特色優(yōu)勢(shì)，依托朱熹園、燕子窠生態(tài)茶園、閩越王城國(guó)家考古遺址公園、洋莊紅色文化園、武夷山國(guó)家公園等，推動(dòng)學(xué)校小課堂與社會(huì)大課堂內(nèi)外聯(lián)動(dòng)，讓思政課更加有聲有色。

“我們打造251公里的環(huán)武夷山國(guó)家公園1號(hào)風(fēng)景道，并組建以國(guó)家公園講解員為主體的宣講隊(duì)，將生態(tài)文明、法治護(hù)航、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等內(nèi)容融入講解詞，通過(guò)流動(dòng)式、情景化的宣講，讓黨的創(chuàng)新理論入腦入心?！蹦掀绞形Ｎ?、武夷山市委書記楊青建介紹。

在武夷山，既可以看見(jiàn)美麗中國(guó)，又可以看見(jiàn)文化中國(guó)。這里擁有的朱子文化、閩越文化、武夷茶文化等眾多優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為思政課建設(shè)注入了源頭活水。

“咚咚鏘、咚咚鏘”，一陣鑼鼓聲中，身著華服的少年舉著“龍魚”翻轉(zhuǎn)騰挪……在前段時(shí)間武夷山市課后服務(wù)成果展上，五夫鎮(zhèn)朱子學(xué)校的少年龍魚表演隊(duì)進(jìn)行了一場(chǎng)精彩演出。

作為朱子文化載體之一，傳統(tǒng)民間文化表演“五夫龍魚戲”被列入福建省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目名錄?！拔覀儗堲~戲納入課后服務(wù)，邀請(qǐng)龍魚戲省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人進(jìn)校指導(dǎo)，喜歡龍魚戲的學(xué)生均可報(bào)名參加?！敝熳訉W(xué)校校長(zhǎng)林巧介紹，少年龍魚表演隊(duì)不僅在校內(nèi)演出，也經(jīng)常在傳統(tǒng)節(jié)日走進(jìn)大街小巷。

為推動(dòng)本土優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與思政課堂教學(xué)相結(jié)合，武夷山市教育系統(tǒng)編輯出版《走近朱熹》《武夷茶說(shuō)》等校本教材，推動(dòng)“武夷巖茶（大紅袍）制作技藝”“茶百戲”等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目進(jìn)校園，在課后服務(wù)中開設(shè)朱子吟誦、筆墨傳熹、龍魚戲等興趣課程……讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中，深刻理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，不斷增強(qiáng)文化自信。

“武夷山市堅(jiān)持開門辦思政，今年以來(lái)，累計(jì)接待省內(nèi)外學(xué)生研學(xué)團(tuán)328批2萬(wàn)余人。”武夷山市政協(xié)副主席、教育局局長(zhǎng)蘭智權(quán)表示，未來(lái)將繼續(xù)拓展資源、形成合力，系統(tǒng)設(shè)計(jì)更多更優(yōu)質(zhì)的研學(xué)線路和課程，持續(xù)拓展思政課廣度和深度，讓武夷山無(wú)與倫比的生態(tài)人文資源助力立德樹人，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)。

（楊鴻參與采寫）

《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2024年08月24日 第 07 版）

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