福建農(nóng)林大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院黨委自入選“福建省高校黨建工作標(biāo)桿院系”培育創(chuàng)建單位以來，嚴(yán)格對(duì)照標(biāo)桿院系建設(shè)“五個(gè)到位”的要求，圍繞主責(zé)主業(yè)、事業(yè)發(fā)展、改革創(chuàng)新，突出“三個(gè)聚焦”，著力“三個(gè)提升”，激發(fā)黨建活力，以一流黨建促進(jìn)學(xué)院事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

聚焦政治引領(lǐng)，提升黨建工作實(shí)效

抓班子帶隊(duì)伍。學(xué)院黨委堅(jiān)持抓好班子自身建設(shè)，細(xì)化學(xué)院黨委年度工作要點(diǎn)，制定學(xué)院黨委班子抓黨建工作“責(zé)任清單”，黨委委員認(rèn)領(lǐng)黨建重難點(diǎn)工作“目標(biāo)清單”，支部書記簽訂“履責(zé)清單”，構(gòu)建黨委班子負(fù)總責(zé)、支部委員帶頭抓、黨支部書記具體抓的“一級(jí)抓一級(jí)”工作格局。充分發(fā)揮黨委理論學(xué)習(xí)中心組作為領(lǐng)導(dǎo)班子武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的重要載體作用，建立“1+1+N”長(zhǎng)效黨委理論學(xué)習(xí)機(jī)制，每月開展一次集體理論學(xué)習(xí)、結(jié)合學(xué)習(xí)每月開展一次實(shí)地調(diào)研、結(jié)合學(xué)習(xí)和調(diào)研每月開展N場(chǎng)專題研討，筑牢思想根基。設(shè)立黨支部書記“第一議題”學(xué)習(xí)制度，在黨支部書記例會(huì)上及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)黨中央重大決策部署，推動(dòng)思想政治理論學(xué)習(xí)向基層工作一線延伸，及時(shí)解決支部書記在推進(jìn)工作中的現(xiàn)實(shí)思想問題。近三年來，學(xué)院黨委共開展黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)會(huì)60余場(chǎng)，主題黨日活動(dòng)150余次，各類理論學(xué)習(xí)講座、學(xué)習(xí)會(huì)議40余場(chǎng)。

開展教師思想政治工作專題調(diào)研

抓組織帶黨員。建章立制抓規(guī)范，突出政治帶動(dòng)，積極構(gòu)建黨建工作制度體系，研究制定《黨建工作推進(jìn)制度》《黨建工作責(zé)任制度》《黨建工作考核評(píng)價(jià)制度》等，推進(jìn)學(xué)院黨支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)。優(yōu)化設(shè)置強(qiáng)堡壘，突出典型帶動(dòng)，深入開展“黨建+專業(yè)”“黨建+項(xiàng)目”“黨建+業(yè)務(wù)”等標(biāo)桿支部創(chuàng)建展示活動(dòng)，先后打造農(nóng)業(yè)工程系教工黨支部、車輛工程學(xué)生黨支部等3個(gè)省級(jí)樣板黨支部，示范帶動(dòng)全院基層黨支部建設(shè)水平全面提升。選優(yōu)配強(qiáng)提質(zhì)量，突出培育帶動(dòng)，開展教師黨建工作專題調(diào)研，制定《學(xué)院“雙帶頭人”教師黨支部建設(shè)實(shí)施方案》，明確建設(shè)目標(biāo)、基本要求，確定選人標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)劃重點(diǎn)任務(wù)，通過提供配套經(jīng)費(fèi)、必要的活動(dòng)和辦公場(chǎng)所，大力支持教師黨支部書記“雙帶頭人”建設(shè)工作室。截至目前，教師支部書記均為博士或高級(jí)職稱，基本實(shí)現(xiàn)教工黨支部書記“雙帶頭人”全覆蓋。

學(xué)院黨委所屬支部黨員與合作共建黨組織共同開展技術(shù)服務(wù)

抓共建促提升。學(xué)院黨委和所屬支部先后與閩江學(xué)院計(jì)控學(xué)院黨委、福州六和機(jī)械有限公司黨支部、福建永安物業(yè)管理有限公司鼓樓項(xiàng)目黨支部、福建船政交通職業(yè)學(xué)院機(jī)械與智能制造學(xué)院黨總支等十余個(gè)黨組織開展黨建共建，形成“共同設(shè)立一個(gè)臨時(shí)黨支部”“共同創(chuàng)立一個(gè)黨建品牌”“共同建設(shè)一個(gè)紅色陣地”“共同開展一次黨日主題活動(dòng)”“共同開發(fā)一個(gè)技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目”的“五個(gè)一”黨建共建機(jī)制，著力打造“支部對(duì)外交流平臺(tái)”“黨員志愿服務(wù)平臺(tái)”“師生技術(shù)服務(wù)平臺(tái)”等三大黨建共建平臺(tái)，最大力度凝聚推動(dòng)學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的合力。近年來，學(xué)院黨委先后組織師生黨員與合作共建黨組織黨員共同開展項(xiàng)目調(diào)研合作、志愿服務(wù)、文化科普、政策宣講、治安維穩(wěn)、便民服務(wù)等活動(dòng)100余次，推動(dòng)學(xué)院師生黨員更加深入基層、貼近群眾，提高服務(wù)基層和群眾的熱情和本領(lǐng)。

聚焦政治把關(guān)，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量

把好方向鑄“師魂”。開展教師思想政治工作專題調(diào)研，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)?！稁煹聨燂L(fēng)和意識(shí)形態(tài)測(cè)評(píng)考核實(shí)施細(xì)則》，發(fā)揮黨委領(lǐng)導(dǎo)班子聯(lián)系基層工作機(jī)制，院黨委領(lǐng)導(dǎo)班子定點(diǎn)掛鉤聯(lián)系教師黨支部，深入開展師德師風(fēng)專題宣講和談心談話，細(xì)致廣泛了解教職員工的思想狀況，將師德師風(fēng)作為新教師引進(jìn)、教師職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先必查內(nèi)容，全面提升教師思想政治素質(zhì)和育德育人能力，守好教師意識(shí)形態(tài)“責(zé)任田”。以獲批省級(jí)、校級(jí)課程思政類課題為契機(jī)，統(tǒng)籌謀劃“課程思政”建設(shè)，成立以黨政負(fù)責(zé)人為組長(zhǎng)的課程思政工作領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定《課程思政行動(dòng)計(jì)劃》《全課程育人實(shí)施方案》等制度，聚焦工科學(xué)院特色，推動(dòng)勞模精神、工匠精神和職業(yè)規(guī)范等融入人才培養(yǎng)、教學(xué)、學(xué)科和管理體系中；每年定期舉辦“課程思政”大比武，以賽促學(xué)打造全過程課程思政教學(xué)體系，形成“課程門門有思政，教師人人講育人”的良好氛圍。學(xué)院6個(gè)專業(yè)全面構(gòu)建“全課程”育人格局，現(xiàn)有省級(jí)金課7門，金山學(xué)者優(yōu)秀教學(xué)人才1名，省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)4支，省級(jí)以上教學(xué)成果及競(jìng)賽獎(jiǎng)4項(xiàng)；1位教師獲得“全國(guó)最美農(nóng)機(jī)教師”榮譽(yù)稱號(hào)，2位教師獲得校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)院教師參加省級(jí)、校級(jí)課程思政教學(xué)競(jìng)賽

抓好實(shí)踐育“紅心”。充分發(fā)揮關(guān)工委和“五老”在教育、引導(dǎo)、關(guān)愛、保護(hù)團(tuán)學(xué)青年方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和重要作用，通過持續(xù)開展“讀懂中國(guó)”“五老”關(guān)愛下一代工程等活動(dòng)，全面助力青年學(xué)生成長(zhǎng)成才。制定《學(xué)院本科生學(xué)業(yè)導(dǎo)師制實(shí)施辦法》，優(yōu)先選聘優(yōu)秀黨員教師擔(dān)任學(xué)業(yè)導(dǎo)師，黨建引領(lǐng)融合科研訓(xùn)練，打造由“1名高職稱黨員教師+1名博士+1名輔導(dǎo)員+2名研究生”組成的“1112”導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)和由“1位高級(jí)年學(xué)生黨員+3位大一學(xué)生+2位大二學(xué)生+1位大三學(xué)生”組成的“1321”學(xué)生科研訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)，形成思政教育與實(shí)踐能力培養(yǎng)相融合“四年不斷線”“三創(chuàng)貫通”的農(nóng)林特色機(jī)電類專業(yè)人才雙育人模式。近年來，學(xué)院新增建設(shè)國(guó)家級(jí)、省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)2個(gè)，省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)；學(xué)生獲省級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)520余項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)特等獎(jiǎng)9項(xiàng)，省級(jí)特等獎(jiǎng)18項(xiàng)；獲批國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目15項(xiàng)、省級(jí)35項(xiàng)；學(xué)生發(fā)表論文100余篇，授權(quán)專利100余件。

聚焦政治能力，提升內(nèi)涵質(zhì)量建設(shè)

堅(jiān)持引育結(jié)合，強(qiáng)化青年人才黨性擔(dān)當(dāng)。

搭建“思想淬煉”平臺(tái)，大力實(shí)施“精準(zhǔn)引才”和“英才提升”計(jì)劃，強(qiáng)化青年人才政治引領(lǐng)和政治吸納，依托“支部”論壇和“精匠”講壇，組織青年人才專題匯報(bào)所承擔(dān)課題研究情況，驅(qū)動(dòng)高層次人才中在教學(xué)科研中發(fā)揮黨員先鋒模范作用，著力打造講政治、講大局、講規(guī)矩、講奉獻(xiàn)的人才梯隊(duì)，也吸引了一批青年人才積極向黨組織靠攏。

搭建“科研攻關(guān)”平臺(tái)，充分發(fā)揮老黨員“傳、幫、帶”工作機(jī)制，由“雙帶頭人”教師黨支部書記牽頭錨定學(xué)科專業(yè)發(fā)展主攻方向，將青年人才吸納進(jìn)特色創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，調(diào)配實(shí)驗(yàn)資源，指導(dǎo)青年人才挖掘?qū)W術(shù)熱點(diǎn)、抓住科研難點(diǎn)、申報(bào)研究課題，指導(dǎo)青年人才開展定點(diǎn)攻關(guān)，讓青年人才挑大梁、當(dāng)主角。目前，學(xué)院具有博士學(xué)位教師比例超50%，教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員1人，“閩江學(xué)者”講座教授3人，福建“百人計(jì)劃”1人，省級(jí)以上高層次人才2人。近年來，共引進(jìn)了近20位優(yōu)秀人才，教師結(jié)構(gòu)梯隊(duì)逐步優(yōu)化，整體素質(zhì)和創(chuàng)新能力持續(xù)提升。

推動(dòng)平臺(tái)聯(lián)動(dòng)組成科研攻關(guān)陣地

堅(jiān)持雙融雙促，筑牢學(xué)科發(fā)展紅色堡壘。從“為誰服務(wù)”“服務(wù)什么”“如何服務(wù)”等三個(gè)維度，積極探索高質(zhì)量黨建與事業(yè)發(fā)展雙向融合、雙向促進(jìn)的方法路徑。

謀劃有機(jī)制的融合。落實(shí)統(tǒng)籌謀劃?rùn)C(jī)制，探索支部書記“具體抓”工作機(jī)制，通過書記“共學(xué)”、支委“共研”、黨員“共享”、師生“共踐”等形式，明確支部書記抓黨建“抓什么”“怎么抓”等問題，將黨建工作與業(yè)務(wù)工作同部署、同落實(shí)。落實(shí)督促指導(dǎo)機(jī)制，深入開展“學(xué)習(xí)·診斷·建設(shè)”行動(dòng)，各支部堅(jiān)持對(duì)標(biāo)對(duì)表，按照“七個(gè)有力”的要求，嚴(yán)格對(duì)照診斷，全覆蓋開展診斷，查找存在問題和工作短板，逐級(jí)逐一建立工作臺(tái)賬，落實(shí)“一級(jí)抓一級(jí)”的工作機(jī)制，確保各項(xiàng)工作任務(wù)落地見效。落實(shí)考核評(píng)價(jià)機(jī)制，明確以支部黨建工作與科研工作融合為重點(diǎn)進(jìn)行考核，建立健全“圍繞中心抓黨建、抓好黨建促業(yè)務(wù)”的考評(píng)體系，推動(dòng)日?？荚u(píng)與年度考評(píng)相結(jié)合、業(yè)務(wù)考評(píng)和黨建考評(píng)相銜接，堅(jiān)持黨建與業(yè)務(wù)一起落實(shí)、一起檢查，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)工作推進(jìn)到哪，黨建工作就覆蓋到哪。

抓實(shí)有組織的科研。抓好布局，瞄準(zhǔn)國(guó)家重大發(fā)展戰(zhàn)略和重大需求開展專題學(xué)習(xí)和專題調(diào)研，堅(jiān)持每半年召開一次黨委會(huì)專題研究科研和學(xué)科建設(shè)，通過學(xué)院黨委委員帶頭宣講，組織召開學(xué)科建設(shè)研討會(huì)、專題報(bào)告會(huì)等，統(tǒng)一思想，凝聚推動(dòng)交叉學(xué)科建設(shè)共識(shí)，推進(jìn)學(xué)院科研和學(xué)科建設(shè)工作有效開展。抓實(shí)思想，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐教育相結(jié)合，強(qiáng)化支部黨員“科技報(bào)國(guó)、科研為民”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)黨員教師科研工作的正確方向，積極投身到國(guó)家科技創(chuàng)新的事業(yè)中。抓實(shí)氛圍，深入開展“一支部一人一事”活動(dòng)，大力宣傳黨建與科研中心工作融合的經(jīng)驗(yàn)做法，積極營(yíng)造“圍繞、服務(wù)、促進(jìn)”科技創(chuàng)新創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的好氛圍。

鍛造有優(yōu)勢(shì)的團(tuán)隊(duì)。發(fā)揮樣板支部的示范作用，將支部建在重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程研究中心、研究所、志愿者服務(wù)隊(duì)、學(xué)生協(xié)會(huì)等社團(tuán)組織、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)等上，以樣板支部農(nóng)業(yè)工程教工黨支部打造學(xué)習(xí)、科研和服務(wù)型“三型支部”為典型示范，積極推進(jìn)創(chuàng)新型黨支部建設(shè)，不斷增強(qiáng)黨支部的政治功能，筑強(qiáng)科技創(chuàng)新戰(zhàn)斗堡壘，為科技創(chuàng)新工作提供堅(jiān)強(qiáng)保證。發(fā)揮創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)支部“雙帶頭人”引領(lǐng)作用，組織黨員圍繞山地農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)、農(nóng)業(yè)信息感知技術(shù)及裝備、先進(jìn)制造與特種材料應(yīng)用技術(shù)、新能源汽車技術(shù)及應(yīng)用等符合國(guó)家和省產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向開展科研攻關(guān)，面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向國(guó)家重大需求培養(yǎng)創(chuàng)新型、應(yīng)用型和創(chuàng)業(yè)型人才，為打贏高質(zhì)量本科教育攻堅(jiān)戰(zhàn)貢獻(xiàn)力量。近年來，學(xué)院先后推動(dòng)建設(shè)了2個(gè)省級(jí)科研平臺(tái)，1個(gè)學(xué)校人才高地建設(shè)。學(xué)院承擔(dān)80余項(xiàng)國(guó)家、省部級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目，獲得各類科研經(jīng)費(fèi)近2000多萬元，發(fā)表高質(zhì)量學(xué)術(shù)論文100多篇，授權(quán)專利460余件，合作獲得2項(xiàng)省科技進(jìn)步獎(jiǎng)。

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