福建是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要孕育地和實(shí)踐地。習(xí)近平總書(shū)記對(duì)福建提出了“沒(méi)有理由不把教育辦好”的殷切期望。省委牢記殷殷囑托，省第十一次黨代會(huì)深刻指出，福建省高等教育質(zhì)量等還不適應(yīng)社會(huì)需求，強(qiáng)調(diào)要“讓更多高校、學(xué)科進(jìn)入一流行列”。推動(dòng)福建省高等教育高質(zhì)量發(fā)展，關(guān)鍵是要在“量”的基礎(chǔ)上解決好提高“質(zhì)”的問(wèn)題。這就要求我們必須加快高水平大學(xué)建設(shè)。

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。高等教育是個(gè)慢功夫、慢變量，無(wú)論是人才培養(yǎng)還是科學(xué)研究，都不是疾風(fēng)驟雨式的一蹴而就，而是滴水穿石般的百煉成鋼。當(dāng)然，我們不能因?yàn)榻逃�是慢功夫、慢變量，就不急不躁、無(wú)所作為，而是要有弱鳥(niǎo)先飛、馬上就辦、辦就辦好的緊迫感和自覺(jué)性。習(xí)近平同志在寧德工作時(shí)倡導(dǎo)的“弱鳥(niǎo)先飛、滴水穿石”的奮斗精神，蘊(yùn)含著深刻的哲學(xué)思想，對(duì)于我們加快建設(shè)高水平大學(xué)具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

以“弱鳥(niǎo)先飛”的精神求趕超

“弱鳥(niǎo)先飛”體現(xiàn)的是要有“求變”的精神�！笆�三五”以來(lái)，福建省加快推動(dòng)高等教育改革發(fā)展，高水平大學(xué)建設(shè)取得了積極成效，但高等教育整體水平不高、布局結(jié)構(gòu)不優(yōu)、辦學(xué)實(shí)力不強(qiáng)等問(wèn)題依然突出。2021年，福建省地區(qū)生產(chǎn)總值4.88萬(wàn)億元，位列全國(guó)第八，人均GDP11.75萬(wàn)元，位列全國(guó)第四。據(jù)2021—2022年大學(xué)教育地區(qū)（31個(gè)省市區(qū)）競(jìng)爭(zhēng)力排行榜顯示，福建僅位列全國(guó)第十六，這與福建在全國(guó)的經(jīng)濟(jì)地位不相匹配。我們必須清醒看到福建省高等教育發(fā)展相對(duì)滯后，敢于正視自身“弱”的現(xiàn)狀，深入剖析自身“弱”的原因，著力解決自身“弱”的問(wèn)題，不能因?yàn)椤叭趿恕本托傅�，就不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)，而是要有“弱鳥(niǎo)先飛”的求變精神，著眼國(guó)家戰(zhàn)略和新福建建設(shè)需求，主動(dòng)作為，踔厲奮發(fā)，攻堅(jiān)克難。

“弱鳥(niǎo)先飛”展示的是要有“先飛”的勇氣。同先進(jìn)省份相比，福建省高等教育存在不少差距，高水平大學(xué)在學(xué)科建設(shè)、學(xué)術(shù)研究、教學(xué)管理、治理機(jī)制、人才培養(yǎng)等方面存在不少短板。習(xí)近平同志深刻指出，弱鳥(niǎo)可望先飛，至貧可能先富。但能否實(shí)現(xiàn)“先飛”、“先富”，關(guān)鍵要看我們有無(wú)這種勇氣。當(dāng)前，高等教育高質(zhì)量發(fā)展形勢(shì)逼人，省際間、校際間競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)逼人，推動(dòng)高水平大學(xué)爭(zhēng)先進(jìn)位的呼聲逼人，容不得我們半點(diǎn)猶豫和懈怠。我們不能瞻前顧后、畏首畏尾，不能墨守成規(guī)、裹足不前，而是要以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機(jī)感和“坐不住”的責(zé)任感，鼓足“先飛”的干勁，展示“先飛”的勇氣，馬上就辦，真抓實(shí)干。

“弱鳥(niǎo)先飛”彰顯的是要有“求強(qiáng)”的行動(dòng)。馬克思主義唯物辯證法認(rèn)為，矛盾雙方在一定條件下向?qū)α⒚孓D(zhuǎn)化。福建完全可以發(fā)揮自己的特色和優(yōu)勢(shì)，加快建設(shè)高水平大學(xué)，彌補(bǔ)高等教育質(zhì)量不高的劣勢(shì)。從要求上看，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)加快建設(shè)“雙一流”大學(xué)提出了明確要求；從政策上看，黨中央和省委省政府對(duì)加快建設(shè)高水平大學(xué)給予了有力支持；從基礎(chǔ)上看，福建省深入實(shí)施“一校一策”分類推進(jìn)高水平大學(xué)建設(shè)，取得顯著成效；從優(yōu)勢(shì)上看，福建高等教育適齡人口規(guī)模適中，經(jīng)濟(jì)總量持續(xù)穩(wěn)定增長(zhǎng)，為推動(dòng)福建省高等教育高質(zhì)量發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。作為福建省加快建設(shè)的高水平大學(xué)，要有“弱鳥(niǎo)先飛”的求強(qiáng)行動(dòng)，敢闖敢試、敢為人先，勇于深化改革、守正創(chuàng)新，善于整合資源、匯聚力量，做到不求最大、但求最優(yōu)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展。

以“滴水穿石”的韌勁抓建設(shè)

用“功成不必在我”的胸懷抓建設(shè)�！肮Τ刹槐卦谖摇笔且环N胸懷，一種境界，一種擔(dān)當(dāng)作為的精神。建設(shè)高水平大學(xué)不是一朝一夕的事，而是一項(xiàng)久久為功的工作，要有悉心培育、厚積薄發(fā)的堅(jiān)持，要有靜待花開(kāi)、瓜熟蒂落的堅(jiān)守。正如習(xí)近平同志所指出：“沒(méi)有什么捷徑可走，不可能一夜之間就發(fā)生巨變，只能是漸進(jìn)的，由量變到質(zhì)變的，滴水穿石般的變化�！蔽覀円�有“功成不必在我”的胸懷，既著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)又立足當(dāng)下，既擔(dān)當(dāng)作為又無(wú)我奉獻(xiàn)，保持定力，遵循規(guī)律，重在建設(shè)，持之以恒，不計(jì)較在建設(shè)過(guò)程中一時(shí)一事得失，為建設(shè)高水平大學(xué)營(yíng)造良好環(huán)境、提供有力支持。

用“功成必定有我”的擔(dān)當(dāng)抓建設(shè)。“功成必定有我”是一種使命，一種擔(dān)當(dāng)，一種滴水穿石般的奮斗，竭己“功成”之力，不求“功成”之譽(yù)，體現(xiàn)一種舍“小我”成“大我”的高尚情懷。高水平大學(xué)建設(shè)，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的艱苦奮斗，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的積累才能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。正如習(xí)近平同志所指出，“應(yīng)尋求一點(diǎn)一滴的進(jìn)取，甘于成為總體成功的鋪墊”，并強(qiáng)調(diào)：“一滴滴對(duì)準(zhǔn)一塊石頭，目標(biāo)一致，矢志不移，日復(fù)一日，年復(fù)一年地滴下去——這才造就出滴水穿石的神奇！”我們要有“功成必定有我”的擔(dān)當(dāng)，以超常規(guī)的舉措和氣魄，緊抓快干、真抓實(shí)干。當(dāng)然，擔(dān)當(dāng)作為，不是盲目行事、率性而為，而是要實(shí)事求是、科學(xué)而為。加快建設(shè)高水平大學(xué)，提升高等教育質(zhì)量。要善于從“本本”中跳出來(lái)，調(diào)查研究，把握規(guī)律，堅(jiān)決破除“唯條件論”，做到想得出思路“破題”，找得出辦法“破冰”，拿得出措施“破局”。要增強(qiáng)歷史自信，增進(jìn)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，增強(qiáng)斗爭(zhēng)精神，以清晰的思路、得力的措施、有效的組織、實(shí)干的精神，推進(jìn)體制機(jī)制改革創(chuàng)新，著力在學(xué)科建設(shè)、學(xué)術(shù)研究、教學(xué)管理、治理機(jī)制、人才培養(yǎng)等方面提質(zhì)增效，把高水平大學(xué)建設(shè)藍(lán)圖一繪到底。

用“合眾力必興偉業(yè)”的共識(shí)抓建設(shè)。高水平大學(xué)建設(shè)，承載著推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)文明進(jìn)步的神圣使命，承載著千萬(wàn)家庭對(duì)美好生活的向往，是今天的事業(yè)、明天的希望。我們要形成“集眾智可定良策、合眾力必興偉業(yè)”的社會(huì)共識(shí)，全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮政府主導(dǎo)作用，鼓勵(lì)社會(huì)共同參與，凝聚群策群力重視支持的強(qiáng)大合力，以高質(zhì)量發(fā)展為主題，以高水平建設(shè)為主線，集中優(yōu)勢(shì)資源，集聚各種力量，推進(jìn)高水平大學(xué)建設(shè)，才能看到滴水穿石般的變化。

以“人一我十”的行動(dòng)創(chuàng)一流

抓規(guī)劃，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，科學(xué)謀劃布局。黨委政府層面要提高對(duì)加快建設(shè)高水平大學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)，科學(xué)編制高水平大學(xué)建設(shè)的“十四五”規(guī)劃和2030年行動(dòng)計(jì)劃，按照分類發(fā)展、錯(cuò)位發(fā)展、特色發(fā)展的要求和“一校一策”的原則，研究制定高水平大學(xué)學(xué)科專業(yè)設(shè)置與建設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn)。高校層面要深刻把握“特色就是質(zhì)量、特色就是競(jìng)爭(zhēng)力”的辦學(xué)規(guī)律，找準(zhǔn)定位、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，聚焦特色、突出重點(diǎn)，在不同類型上各安其位、各展所長(zhǎng)，各美其美、美美與共，加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。社會(huì)層面要利用社會(huì)資源、拓展資金渠道、充實(shí)辦學(xué)力量，構(gòu)建社會(huì)支持長(zhǎng)效機(jī)制。

抓重點(diǎn)，著力抓好高水平大學(xué)建設(shè)，打造高質(zhì)量高等教育體系。要大力弘揚(yáng)“滴水穿石、人一我十”的精神，把加快建設(shè)高水平大學(xué)建設(shè)作為重點(diǎn)，加快推進(jìn)高峰、高原學(xué)科建設(shè)，基于理、工、農(nóng)、醫(yī)、文等不同門類學(xué)科特點(diǎn)，科學(xué)設(shè)定遴選標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)建設(shè)若干個(gè)國(guó)際知名、國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的高峰、高原學(xué)科群，讓更多高校、學(xué)科率先進(jìn)入一流行列。同時(shí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平同志在兼任閩江職業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)時(shí)提出“不求最大，但求最優(yōu)，但求適應(yīng)社會(huì)需要”的辦學(xué)理念，推動(dòng)應(yīng)用型高校找準(zhǔn)自身定位，調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，培育特色優(yōu)勢(shì)專業(yè)，主動(dòng)對(duì)接國(guó)家和重大區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，聚焦區(qū)域特色和未來(lái)產(chǎn)業(yè)發(fā)展變化趨勢(shì)，著力培養(yǎng)符合福建產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展和創(chuàng)新需求的高素質(zhì)人才。

抓改革，深化教育改革創(chuàng)新，健全要素保障機(jī)制。加快建設(shè)高水平大學(xué)，關(guān)鍵在于全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，要把黨的領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到高校辦學(xué)治校全過(guò)程各方面，積極探索黨的組織體系與中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)治理體系協(xié)同互促，著力增強(qiáng)基層黨組織政治功能，為加快建設(shè)高水平大學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)保證。完善吸引優(yōu)秀人才從事高等教育的體制機(jī)制，加大對(duì)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)投入，建立要素保障、協(xié)同推進(jìn)機(jī)制，在綜合改革、專業(yè)設(shè)置、科技創(chuàng)新、研究生教育、人才隊(duì)伍、重大項(xiàng)目等方面給予高校傾斜支持。充分發(fā)揮高校的主體作用，深化內(nèi)部改革創(chuàng)新，完善制度保障體系。

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