項(xiàng)目一線工人正在學(xué)習(xí)。薛亞平攝

為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)教育與施工任務(wù)雙促進(jìn)，連日來(lái)，中鐵十七局集團(tuán)泉州二重環(huán)灣項(xiàng)目部科學(xué)組織，重在學(xué)習(xí)形式下功夫，總結(jié)提煉“5個(gè)課堂”教育方式，學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神。

一是集中學(xué)習(xí)“主課堂”。項(xiàng)目部組織全體職工通過(guò)電視網(wǎng)絡(luò)、廣播電臺(tái)等平臺(tái)，收聽(tīng)收看十九屆六中全會(huì)。把學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神與落實(shí)“三會(huì)一課”、主題黨日、中心組學(xué)習(xí)、專(zhuān)題輔導(dǎo)座談和交流研討、黨建聯(lián)席共建等形式結(jié)合起來(lái)，通過(guò)線下集體研討方式深入學(xué)習(xí)和廣泛交流,達(dá)到學(xué)習(xí)效果。

二是一線宣講“大課堂”。項(xiàng)目部成立以黨支部書(shū)記為首的宣講小組，將宣講走進(jìn)施工一線，為一線工人發(fā)放相關(guān)報(bào)刊、宣傳冊(cè)、宣傳海報(bào)等學(xué)習(xí)材料，通過(guò)擺身邊事、講現(xiàn)實(shí)理，引導(dǎo)勞務(wù)人員學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神。

三是網(wǎng)絡(luò)媒體“e課堂”。充分利用好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)，要求項(xiàng)目黨員每日學(xué)習(xí)相關(guān)“十九屆六中全會(huì)”新聞視頻及理論文章，項(xiàng)目同步做好積分統(tǒng)計(jì)工作，針對(duì)優(yōu)秀黨員給予獎(jiǎng)勵(lì)。

四是每日一講“微課堂”。針對(duì)項(xiàng)目目前現(xiàn)階段施工任務(wù)繁重的實(shí)際情況，項(xiàng)目安排專(zhuān)員每日整理全會(huì)會(huì)議精神要點(diǎn)、關(guān)鍵詞等主要內(nèi)容，利用項(xiàng)目早會(huì)的時(shí)間宣講，并隨機(jī)抽取項(xiàng)目一名職工作為代表發(fā)表學(xué)習(xí)心得。會(huì)后將“微課堂”內(nèi)容匯編成應(yīng)知應(yīng)會(huì)口袋書(shū)，讓職工在任務(wù)間隙，見(jiàn)縫插針學(xué)一學(xué)、互相抽問(wèn)背一背，保障項(xiàng)目全員對(duì)會(huì)議精神的準(zhǔn)確掌握。

五是文化熏陶“活課堂”。項(xiàng)目通過(guò)制作宣傳冊(cè)、張貼宣傳海報(bào)、設(shè)置宣傳欄及開(kāi)展主題演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式，讓學(xué)習(xí)課堂“動(dòng)起來(lái)、活起來(lái)”，讓項(xiàng)目員工時(shí)時(shí)處處受熏陶、受滋養(yǎng)，形成了“人人參與、人人學(xué)習(xí)”比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)氛圍。（薛亞平）

分享讓更多人看到