福建農(nóng)林大學(xué)構(gòu)建大學(xué)生政治理論教育“三位一體”工作體系

福建農(nóng)林大學(xué)以“學(xué)習(xí)新思想，培養(yǎng)新青年”為主題，引領(lǐng)廣大青年掀起“大學(xué)習(xí)”熱潮。在現(xiàn)有工作基礎(chǔ)上，福建農(nóng)林大學(xué)搭建大學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義理論知識競賽平臺、輔導(dǎo)員理論宣講團(tuán)宣傳引領(lǐng)平臺、易班網(wǎng)文化育人平臺、以及“三位一體”的大學(xué)生政治理論教育工作體系，以互動式、信息化、趣味性的活潑育人體系最大限度地激發(fā)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的熱情，提高教育和學(xué)習(xí)的成效。

構(gòu)建“三個(gè)課堂” 助推思政教育

根據(jù)當(dāng)前大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的特點(diǎn)，福建農(nóng)林大學(xué)重點(diǎn)打造 “三個(gè)課堂”。

福建農(nóng)林大學(xué)輔導(dǎo)員理論宣講團(tuán)校園巡回宣講。福建農(nóng)林大學(xué)供圖

大學(xué)生理論學(xué)習(xí)課堂以輔導(dǎo)員理論宣講團(tuán)為載體，突出“第一課堂”主渠道作用，廣泛開展校園宣講，提高大學(xué)生思想理論素養(yǎng)。

福建農(nóng)林大學(xué)大學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義理論 “一 ‘馬’當(dāng)先” 知識競賽。福建農(nóng)林大學(xué)供圖

大學(xué)生理論提升課堂以大學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義理論“一‘馬’當(dāng)先”知識競賽為載體，發(fā)揮 “第二課堂”補(bǔ)充拓展作用。“一‘馬’當(dāng)先”知識競賽作為大學(xué)生理論學(xué)習(xí)的階段性提升平臺，以賽事的形式推動理論學(xué)習(xí)提升機(jī)制化，增強(qiáng)大學(xué)生理論學(xué)習(xí)的自主性。

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化課堂以易班網(wǎng)絡(luò)平臺為載體，發(fā)揮“網(wǎng)絡(luò)課堂”文化供給作用。將易班網(wǎng)絡(luò)文化創(chuàng)建活動作為大學(xué)生理論學(xué)習(xí)的催化劑，開展大學(xué)生學(xué)習(xí)主題活動，結(jié)合線下學(xué)習(xí)競賽活動，通過知識競賽、網(wǎng)絡(luò)問答、微演講等形式，提高大學(xué)生思想理論素養(yǎng)，增強(qiáng)思想理論學(xué)習(xí)的吸引力。

“三位一體”促合力 創(chuàng)新實(shí)踐結(jié)碩果

福建農(nóng)林大學(xué)圍繞“一條主線”和“三個(gè)課堂”推進(jìn)構(gòu)建“三位一體”工作體系。“一條主線”即深化學(xué)習(xí)教育，培養(yǎng)勇于擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新青年，著力使 “三個(gè)課堂”緊緊圍繞在“一條主線”上，形成聯(lián)動，產(chǎn)生合力。將理論宣講作為常態(tài)化、全員化工作，讓全校師生在理論學(xué)習(xí)中產(chǎn)生持續(xù)內(nèi)生動力，激發(fā)大學(xué)生思想理論學(xué)習(xí)的主動性、持久性。

在第二季福建省高校大學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義理論“一‘馬’當(dāng)先”知識競賽中，福建農(nóng)林大學(xué)獲本科生組團(tuán)體一等獎、研究生組團(tuán)體二等獎，還有３位選手獲得本科生組個(gè)人二、三等獎。2017年10月，1個(gè)項(xiàng)目入選福建易班 “十佳品牌項(xiàng)目”，1個(gè)項(xiàng)目被評為福建省高校網(wǎng)絡(luò)文化示范工作室，涌現(xiàn)出福建省首屆“最美學(xué)生”童璽、中國大學(xué)生自強(qiáng)之星標(biāo)兵、中國大學(xué)生年度人物候選人凌譽(yù)等一批優(yōu)秀學(xué)生骨干，在大學(xué)生中發(fā)揮了示范作用。

福建農(nóng)林大學(xué)通過一系列大學(xué)生政治理論教育工作體系成功實(shí)施，推動了大學(xué)生理論學(xué)習(xí)的機(jī)制創(chuàng)新，探索形成了大學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)平臺，構(gòu)建了思政育人的長效機(jī)制。