“四聚焦四強(qiáng)化”：促進(jìn)黨建與業(yè)務(wù)工作深度融合發(fā)展

　　高校肩負(fù)著為黨育人、為國(guó)育才的重大職責(zé)使命，高校黨的建設(shè)在整個(gè)黨的建設(shè)中具有特殊地位和作用。習(xí)近平總書(shū)記曾強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)，是辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的根本保證。但在實(shí)際工作中，有時(shí)存在著重業(yè)務(wù)輕黨建、黨建推動(dòng)業(yè)務(wù)作用發(fā)揮不充分等問(wèn)題。為了解決學(xué)校黨建、業(yè)務(wù)“兩張皮”的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)黨建和業(yè)務(wù)工作同頻共振，使黨建優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為最大的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，江蘇海洋大學(xué)黨委全力抓好“四聚焦四強(qiáng)化”，探索出了一條黨建工作與業(yè)務(wù)工作深度融合的新路子。

　　聚焦政治建設(shè)，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。黨的政治建設(shè)是最基礎(chǔ)、最根本、最重要的建設(shè)，是推進(jìn)學(xué)校事業(yè)改革發(fā)展的關(guān)鍵所在。江蘇海洋大學(xué)突出政治建設(shè)的“靈魂”和“根基”作用，把政治標(biāo)準(zhǔn)和政治要求貫穿學(xué)校黨的建設(shè)和各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作之中。學(xué)校黨委堅(jiān)持把黨的政治建設(shè)擺在首位，就黨的政治建設(shè)作出重要部署，出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)江蘇海洋大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子政治建設(shè)的規(guī)定》，制定了《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子政治建設(shè)的實(shí)施方案》，具體分解為十九項(xiàng)任務(wù)清單、57項(xiàng)具體落實(shí)措施，明確了加強(qiáng)學(xué)校黨的政治建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)、施工圖、時(shí)間表、牽頭領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任部門(mén)。對(duì)于任務(wù)清單中列出的57項(xiàng)落實(shí)措施，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)、認(rèn)真履責(zé)，引領(lǐng)帶動(dòng)學(xué)校班子運(yùn)行狀態(tài)、校內(nèi)政治生態(tài)、事業(yè)發(fā)展勢(shì)態(tài)“三態(tài)”持續(xù)向好，以高質(zhì)量黨建推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

　　聚焦教育教學(xué)，強(qiáng)化主陣地作用。學(xué)校黨委把牢社會(huì)主義辦學(xué)方向，深化課堂教學(xué)改革，積極推進(jìn)黨建工作與教育教學(xué)深度融合。一是在改革中強(qiáng)化思政課程主渠道，幫助學(xué)生扣好人生的第一�？圩�。思政課教師不斷探索創(chuàng)新教學(xué)方法，利用實(shí)踐基地和互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)手段創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)場(chǎng)景、體驗(yàn)平臺(tái)，形成了成果導(dǎo)向教學(xué)法、提案教學(xué)法、以史代論法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法、浸潤(rùn)式體驗(yàn)課堂等一系列教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)思政課“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果，進(jìn)一步提高了思政課的感染力、親和力、說(shuō)服力和實(shí)效性。二是深化課程思政改革，將專(zhuān)業(yè)教學(xué)與思想教育深度融合，讓所有課堂都帶有思政味。學(xué)校將課程思政建設(shè)作為“一把手”工程，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，協(xié)同聯(lián)動(dòng)，重構(gòu)人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化課程設(shè)置，完善教學(xué)設(shè)計(jì)，將思想價(jià)值引領(lǐng)融入教育教學(xué)全過(guò)程。完善課程思政教學(xué)效果評(píng)價(jià)體系，體現(xiàn)價(jià)值引領(lǐng)、知識(shí)傳授和能力提升三位一體課程目標(biāo)。開(kāi)展課程思政示范課程建設(shè)、示范課堂建設(shè)，舉辦課程思政授課比賽，搭建互相交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，發(fā)揮典型的示范引領(lǐng)作用。

　　聚焦關(guān)鍵少數(shù)，強(qiáng)化頭雁效應(yīng)。通過(guò)抓住“關(guān)鍵少數(shù)”、管好“絕大多數(shù)”，推動(dòng)黨建工作與業(yè)務(wù)工作深度融合、相互促進(jìn)。教師黨支部是高校最基本最重要的基層黨組織類(lèi)型，是高校黨組織的神經(jīng)末梢。學(xué)校黨委高度重視教師黨支部建設(shè)，全校根據(jù)基層單位（部門(mén)）實(shí)際，將支部建在專(zhuān)業(yè)教研室、建在科研團(tuán)隊(duì)上，實(shí)施教師黨支部書(shū)記“雙帶頭人”培育工程。加強(qiáng)支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，結(jié)合學(xué)科專(zhuān)業(yè)特色，將黨建工作與業(yè)務(wù)工作充分融合，以黨建工作引領(lǐng)教學(xué)科研，以教學(xué)科研成效體現(xiàn)黨建工作水平，推進(jìn)黨建工作與教學(xué)科研同頻共振。為了推進(jìn)黨建工作和業(yè)務(wù)工作的深度融合，學(xué)校還加強(qiáng)制度設(shè)計(jì)，出臺(tái)了《中共江蘇海洋大學(xué)委員會(huì)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任清單》，在業(yè)務(wù)考核之外，把黨建工作納入到對(duì)黨員干部的監(jiān)督考核之中。學(xué)校“從嚴(yán)治黨責(zé)任清單”涵蓋了從校黨委領(lǐng)導(dǎo)班子、校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)到黨支部和黨支部書(shū)記共11個(gè)主體，一個(gè)主體一張清單，條目式明確工作內(nèi)容，做到了層層有清單，層層有責(zé)任，讓黨務(wù)工作者有據(jù)可依，以全面從嚴(yán)治黨的實(shí)際成效，為學(xué)校高質(zhì)量?jī)?nèi)涵發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保證。

　　聚焦立德樹(shù)人，強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)。高校的根本任務(wù)是“立德樹(shù)人”， 學(xué)校緊緊圍繞“為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人”這個(gè)根本問(wèn)題，切實(shí)把思想政治工作和人才培養(yǎng)緊密結(jié)合。學(xué)校出臺(tái)了《全面提升思想政治工作質(zhì)量的實(shí)施方案》，把思想政治工作擺到重要位置，一體化構(gòu)建科學(xué)有效的思想政治工作體系。學(xué)校黨委推進(jìn)“三全育人”綜合改革，以項(xiàng)目化形式推進(jìn)，明確工作體系、基本任務(wù)、具體舉措和責(zé)任單位，嚴(yán)格落實(shí)管黨治黨、育人育才的主體責(zé)任。牢牢把握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，學(xué)校黨委制定出臺(tái)了《意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制實(shí)施細(xì)則》《意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制考評(píng)辦法》《意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》，科學(xué)謀劃和構(gòu)筑新形勢(shì)下高校意識(shí)形態(tài)工作安全防線。發(fā)揚(yáng)師德師風(fēng)的引領(lǐng)作用，不斷強(qiáng)化師德師風(fēng)在人才引進(jìn)、崗位聘用、職稱(chēng)評(píng)審、導(dǎo)師遴選、教師培訓(xùn)、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)等環(huán)節(jié)的要求，推進(jìn)師德師風(fēng)考核“一票否決”制。出臺(tái)《江蘇海洋大學(xué)教師師德師失范行為處理辦法》《江蘇海洋大學(xué)教師師德負(fù)面清單》，切實(shí)預(yù)防和查處師德師風(fēng)失范行為，打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍，保證教師自覺(jué)踐行立德樹(shù)人根本任務(wù)。（楊雪英）