這樣的期末創(chuàng)意測試，滿滿都是儀式感！

“我有5 顆星哦！”

“終于輪到我去轉大轉盤啦 ~”

“回答得又快又好！

同學你的表現(xiàn)棒極了！ ”

……

6 月28日上午，福州市鼓樓區(qū)第二中心小學開展了一場別開生面的一二年級數(shù)學期末創(chuàng)意測試。小朋友們在各個班級老師的帶領下來到精心布置的“數(shù)學王國”活動現(xiàn)場進行闖關答題，為這“史上最短學期”畫上一個圓滿而又難忘的句號。

設情景 布現(xiàn)場

切合實際設置考項

“ 孩子們手拿闖關卡片，在老師們精心設置的闖關環(huán)節(jié)中挑戰(zhàn)答題，戰(zhàn)勝自我，在順利通過測試后能享受到成功的喜悅。相較于平常的考試，這樣的活動形式對孩子們來說既是快樂的又是難忘的。” 學校教務處主任金亮告訴記者，在本次鼓二小期末創(chuàng)意測試中，學校圍繞一二年級的教學目標，針對孩子們所要掌握的知識點，精心設置了相關測試環(huán)節(jié)和內容。

在語文學科上，學校設置了“書寫大咖”“最強大腦”“故事大王”等測試項目，著重考查了孩子們識字寫字、背誦朗讀、表演復述等方面的掌握情況。而在數(shù)學學科的創(chuàng)意測試中，則設置了 “巧手大比拼”“購物小能手”“快樂大轉盤”等項目，考察學生掌握計算、解決問題以及動手操作的能力。

趣味多 忙闖關

學子表現(xiàn)驚喜不斷

“這次的創(chuàng)意測驗給了我很大的驚喜——不管是對老師、學生，還是家長，這都是一次有趣、有意義的嘗試，孩子們的表現(xiàn)可圈可點！”學校二年級語文備課組長薛美云告訴記者，本次語文創(chuàng)意測試中，圍繞所要掌握的知識點的共性，各個班級個性化的開展了測驗。孩子們根據(jù)要求“花式”出卷，用心答題；巧手設計道具，巧妙組織語言，很好地踐行了“樂學、樂考”的活動理念。創(chuàng)意測驗還體現(xiàn)了評價的多樣化，家校合力共助孩子成長，評價的主體除了有老師之外，還有家長和學生自己，針對測驗的過程、所呈現(xiàn)的結果以及具體的細節(jié)內容進行多方面的評價。

學校一年級數(shù)學備課組長鄭王萍向記者介紹，學校還設計了闖關集星卡，把測試環(huán)節(jié)設計成“游園會”形式，學生自己拿著集星卡，可以根據(jù)題目的難易程度自主選擇題目，整個過程更加注重呈現(xiàn)學生的思維路徑和動手能力的培養(yǎng)。她表示，“通過自主選擇，也是對孩子自我評價的非智力因素的培養(yǎng)，希望每一個學生都有成功的體驗�！�

在28日舉行的數(shù)學創(chuàng)意測試中，福州市鼓樓區(qū)教師進修學�？平淌邑撠熑巳~育新也專程來到現(xiàn)場觀摩了孩子們答題闖關的情況�！� 這種形式很新穎，運用了攤位游戲的方式讓孩子們去闖關，每個關卡都圍繞著低年級孩子所學的內容，培養(yǎng)了孩子們找規(guī)律的意識，以及口算心算的能力。孩子們不但要讀懂題意，解答問題，還要把整個邏輯思考的過程說出來�！彼�表示， 相對于以往的考試，這種闖關游戲的情景轉換，以及時間上的安排也更符合孩子們心理的特點，對孩子來說有一定的新奇性和趣味性。

“這是一次別開生面的考試，丟棄一成不變的試卷，順應了兒童的天性。當知識潤物于無聲，面對考試，孩子們放下了抵觸和畏懼，把所學的知識融會貫通，用智慧勇闖關卡，拋棄膽怯，自信展示�！�福州市鼓樓區(qū)第二中心小學校長郭力丹表示，站在離童年最近的地方，學校辦的教育是貼近童心的教育，無論是此次期末創(chuàng)意測試，還是少先隊入隊儀式或是畢業(yè)典禮，都充滿了儀式感。后疫情時代，學校更加注重學生身心健康成長， 讓“樂學樂教樂考”的教育教學理念融入到本次創(chuàng)意期末測驗之中， 讓孩子們明白學習是一件快樂而富有意義的事情，同時要學以致用，將所學的知識運用到生活之中。這也是學校在創(chuàng)新教育教學方面的一種新嘗試。