900多學(xué)生離去十幾名老師苦守 教學(xué)樓鐵將軍把門(mén)校園雜草叢生

    近日，有網(wǎng)友向人民網(wǎng)爆料“平潭育英中學(xué)有老師沒(méi)學(xué)生”。記者來(lái)到育英中學(xué)了解情況，發(fā)現(xiàn)偌大的校內(nèi)，見(jiàn)不到一個(gè)學(xué)生的影子，只有十幾名教師職工留守。跟周遭火熱的建設(shè)工地相比，這個(gè)校園顯得很凄清：4棟主樓樓下都被上鎖，操場(chǎng)多個(gè)角樓雜草叢生，在多媒體教室里，一盞日光燈脫落掉下，一端連在天花板，一端朝地垂下……
    “8月25號(hào)，學(xué)校通知我們來(lái)正常上班，可是連一個(gè)學(xué)生也沒(méi)有了�！崩蠋焸兘榻B說(shuō)，他們這學(xué)期開(kāi)學(xué)到校上班，讓他們驚訝的是，學(xué)校連一個(gè)學(xué)生都沒(méi)有，上學(xué)期還在校的四五百個(gè)學(xué)生，也都轉(zhuǎn)到外校就讀。【詳細(xì)】

花開(kāi)花落 育英中學(xué)“成為教師傷心地”

    2004年，平潭僅城關(guān)就密集批辦6所完中，學(xué)校出現(xiàn)“排排站”的現(xiàn)象。隨著平潭加速開(kāi)放開(kāi)發(fā)的腳步，當(dāng)?shù)卣�府�?duì)公辦教育投入也隨之加大，而生源卻在銳減，出現(xiàn)“僧多粥少”的普遍現(xiàn)象。育英中學(xué)從江蘇無(wú)錫聘請(qǐng)的校長(zhǎng)劉威已遞交辭呈離開(kāi)平潭。原本寄以眾望，學(xué)校卻一步步走向沒(méi)落，他在電話(huà)中向記者吐露心聲：“那個(gè)學(xué)校是我傷心的地方”……【詳細(xì)】

謀求轉(zhuǎn)型 龍翔學(xué)�！芭c時(shí)俱進(jìn)闖新路”

教育專(zhuān)家：福建民校面臨窘境 政策支持紙上談兵

    為何曾經(jīng)解決了大量學(xué)生“上學(xué)難”問(wèn)題的福建民辦學(xué)校會(huì)陷入生源逐漸流失、學(xué)校逐漸“消失”的困境之中？對(duì)此，福建省民辦教育協(xié)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)陳達(dá)輝表示，“從上到下，哪些文件都說(shuō)對(duì)民辦教育很重視，但實(shí)際支持不夠，這個(gè)問(wèn)題就出現(xiàn)在頂層設(shè)計(jì)上�！标愡_(dá)輝認(rèn)為，目前我國(guó)的教育趨勢(shì)是“公進(jìn)民退”。為了讓國(guó)民享受到更好的教育，政府加大力度支持公辦學(xué)校的發(fā)展，民辦學(xué)校卻受到“冷落”，這就出現(xiàn)了兩極分化，而大環(huán)境是生源的減少，“蛋糕就那么大，就出現(xiàn)了爭(zhēng)搶?zhuān)�在這場(chǎng)‘爭(zhēng)奪戰(zhàn)’中，民辦學(xué)校明顯就是弱勢(shì)的一方�！�【詳細(xì)】
    原福建省人大代表在公辦學(xué)校擔(dān)任校長(zhǎng)退休后被民辦學(xué)校聘為校長(zhǎng)。王天德告訴記者，近幾年，政府撥付給民辦學(xué)校的公用經(jīng)費(fèi)能有所落實(shí)，但他也感到“美中不足”的是“支持還是少�！敝袊�(guó)民辦教育家協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)張文彬深有同感，“連粉筆錢(qián)，政府的支持都很難落到實(shí)處�！�【詳細(xì)】

辦教育不是做生意 福建民校走出困境需思想上正本清源

    辦教育不是做生意，需要投資者與從業(yè)者更多的是公益心、社會(huì)責(zé)任，而非利益驅(qū)動(dòng)。正如最近習(xí)近平總書(shū)記回信廈門(mén)集美校友總會(huì)時(shí)盛贊的“嘉庚精神”，辦教育真的需要為民族培養(yǎng)人才的公心以及可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)科學(xué)規(guī)劃。對(duì)此，民辦學(xué)校的投資者與經(jīng)營(yíng)者不可不察。
    而猶如一枚硬幣的兩面，教育主管部門(mén)也同樣需要與“教育產(chǎn)業(yè)化”思維保持足夠清醒的距離。不能因?yàn)槊褶k學(xué)校是社會(huì)資本投資，就冷眼旁觀(guān)——盈利不錯(cuò)的就讓它繼續(xù)下去，經(jīng)營(yíng)不善的就任其關(guān)門(mén)倒閉。民辦教育作為中國(guó)教育事業(yè)的組成部分，政府部門(mén)有予以關(guān)注、指導(dǎo)、幫扶的道義，在法律層面上，更有其責(zé)任與義務(wù)。【詳細(xì)】